江昊愣了一下，“今天怎么那么好说话？”

季泽整理着面前的课本，“没什么，你还要不要互帮互助？”

江昊点头，“当然要。我做……数化英，你做语物生，怎样？”

“可以，开始写吧。”

“嗯。”

两人合作果然快了不少，晚修才只过了一半，就都差不多写完了，互相交换一抄，不过几分钟的事，最后再讨论一下应用题，两人用不同的解法，避免被老师发现抓包。

这些都写完之后，只剩下一篇语文随笔要写。老师为了锻炼学生的文笔和思维，每天都会布置一篇小随笔，长度不限，内容也不限，学生们大都是当日记来写，也会写一时所想。

因为毫无限制，老师收了作业一看，其实也是非常有意思的事情，学生的奇思妙想都体现在了一本薄薄的笔记本上。有的人会写自己怪诞离奇的梦境，有的会分享自己读的一本书，有的还会说到自己对未来的迷茫不解。

今天，季泽写了自己练习实心球的事情。只是普通的一天，但很符合随笔的随意性，也有自己的所思所想。因为是自己的亲身经历，季泽只花了十分钟左右就写完了，套上笔盖时，还转头好奇地看了一眼同桌的随笔，好像瞄到了球字？难道他和自己写的是同一件事？

随笔作业在第二天送到办公室后，老师批改到一半，不禁又微微笑了起来，面前摊开一本，又把刚改的那本翻开了并排放着。

老师想，这算是怎样？情侣作业本吗？要是一男一女的话，以后成为情侣，自己也算是见证者之一了吧。