——荷见过去生活的学术环境和现在这个一定有不小的区别。

不过入江倒是没有把脑洞开到什么异世界、未来之类上去， 而是隐隐猜测荷见的家庭背景可能比较特殊——这点也怪荷见， 他为了得到比较具体一点的建议，分散地描述了许多细节。

比如荷见的家庭超级有钱。他的监护人是个天才。他的兄弟也是天才。只有荷见想选择一门绝对‘无用’的学科使用自己的智力，家里的其他人都是实用派。他的监护人可能有点控制欲上的小问题。荷见和他的监护人在某些观点上有分歧等等。

零零碎碎地听了这么一大堆的细节之后，在入江脑内建立起来的荷见家庭的形象相当奇怪，甚至可能有点阴谋论——荷见是不是想脱离他的资本家监护人的控制，把他那被刻意培养过的智力用在不能产出利润的地方？

对入江来说，这种猜测已经是他能想到的最邪恶的可能性了。除了学术思维上的问题外，让他这么想的原因还有一点，即荷见居然是找他这样一个陌生人在这个年纪学习日语的，以荷见的智力，这么简单的事却拖到现在，说不定就是荷见被他的监护人控制的后果。

终于有一次，荷见在看到入江的一个机械设计草图时，过分熟稔地提出了方向有些奇怪的修改意见后，入江没有接着关心他的图纸，而是很严肃地把椅子转过去，和站在他身旁的荷见面对面。

“怎么了吗？”荷见还一脸茫然地看着入江。

入江有些紧张地调整了一下呼吸，鼓起勇气说道：“荷见君，这些内容你是不是……”

“我的监护人教的。他是个全才。”虽然顺着入江的未言之意做出了回复，但荷见还是没搞懂入江的生理反应是怎么回事。

入江看起来更严肃了一点。他对着荷见小声说道：“荷见君，你来这里上学，其实是为了摆脱你的监护人的控制吧。”

话音刚落，荷见和原本在不远处低头看书的白兰都用一种复杂的眼神看向入江。