女生不认可：“老师，您说的看似道理，可我还是不赞同。就拿二胡来说，您如何能改变大家心目中的固有形象？至少在我看来，二胡真的上不了台面。”

“是吗？”

吴关盯着女生，忽然笑了。

所有学生看着吴关的笑容，彼此面面相觑。

下一刻。

只听到吴关轻喝道：“作曲一班班长在吗？”

“老师，我在。”

教室右边，站起来一名男生。

吴关看向他，声音滚滚：“乐器！拿来！”

男生一呆，问道：“老师，什么乐器？”

吴关：“二胡！”

“是。”

男生连忙答应，然后马上跑出了阶梯教室，朝着乐器室跑去。

而他身后。

整个阶梯教室爆发出了巨大的嘈杂声。

“什么情况？”

“我天，这个意思是，吴老师要演奏二胡？”

“难道……”

“不敢置信。”

“大新闻！大新闻！”

阶梯教室里的学生，心中全都生出一个念头，这个新来的助教，莫非是想要演奏二胡，来印证他刚才的说法？

可是，他们绞尽脑汁，发现几乎所有的二胡曲子全是迟暮哀怨的旋律，几首轻松一点的乐曲也是缓慢、听起来要死不活的调调，只有老年人才能欣赏得来，吴关想怎么改变他们的固有印象？

至于吴关会二胡，谁也没有意外。

一个助教老师，若是连二胡都不会，能当民乐课助教？

无数的学生纷纷涌入教室。

甚至许多周边上课的学生，全都翘课来到了这里。

不多时，阶梯教室人气已经爆满。

也就是胡坤没有在这里，否则这位民乐老师怕是会目瞪口呆。什么时候，民乐课也能如此受学生欢迎了？

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