“民众创建国家。国家提供服务，政府征税，取之于民，用之于民。因而纳税为公民之义务……再为服役，……”

在儿童回答时，江谦不时的点着头，两大权力、两大义务，先有权力，方才有义务，如国家不能保障国民权力。那么又如何要求公民付之以义务，正如李子诚在国会演讲上所说的那样。

“我们是一个拥有政府的国家，而不是一个拥有国家的政府；除非人民授予，我们的政府便毫无权力可言。”

在中国，甚至在世界而言，还从没有那一个人，能够说出这么一番如此直白的话语，他总是能够一再的给人以惊喜。从眼前的强制教育，直到……

“江专员，”

这时。江谦的思绪被学校校长的话语打断，他回过头看着那个穿着打扮可普通乡间士绅没有多少区别的校长看去，脸上顿时浮现出了笑容。

在中国各省之中，唯以江苏率先在全省实行中小学免费义务教育，早在《教育法案》颁布之前，江苏省便要求全省从省会到村庄，三年内统统建起国民小学，得益于江苏省雄厚的财政基础，其迅速在各村建立了国民小学，而且实现了每镇皆有一所高等小学的目标。

然而放之他省却不行。由于各省财力所限，在《教育法案》颁布后，为了获得来自中央的教育补贴，一时间，各地纷纷办学，不过对于那种旨在获得中央财政补贴的学校。作为教育专员，他并不怎么欣赏，但是对眼前的这位米克已，他却很是欣赏，原因非常简单，早在《教育法案》之前，他就用自家的宅院创办了这所乡爱小学，一所旨在教育乡民子弟的乡间小学。

而现在，这所小学的学生虽说只有百余人，而且老师不过只米克已和其两个儿子、儿媳，再加上自聘的两名老师，但在江谦看来，如果中国乡下的士绅皆如其一般，纷纷创办小学，那不出十年，中国教育必将大不同，也正因如此，在他来江西任职之后，就将这所小学列为他的考察对象之一。

“米校长！”

热情的打着招呼，江谦便朝他走了过去。

“江专员，之前正在上课，未能迎接专员，还请见谅！”

米克已的举手投足之间，到是带着几分浓重的书生之气，实际上，他并不是“新学”之人，其甚至曾考中举人，不过，却从没有做过官，但这并不妨他创办这所小学，甚至其教材亦是从上海商务印书馆购进的新式学堂教材。

而他之所以有这番心思，全是因其在清末时，目睹当时时局惨淡，方才有了学习新学之心，在将长子送往日本留学后，听着长子提及的日本乡村教育，便动起了办学校的心思，由此才有了现在的这所小学。

“那里，那里，课程最是重要，一班三十余童生读书之责为重！”

话时，江谦指了指身后的两名随员，那两名随员连忙招呼人把马车赶进学校。

“米校长，此行匆忙，来时未带礼物，这是总理私人捐赠的600本图书、2000盒铅笔、4000本练习册、还有地球仪、试验器材……”

提着这些捐赠时，江谦神情显得很是严肃，总理私人捐赠，对于任何一位教育专员而言，这都是极为重要的，教育部划拨的教育经费，除去由中央提供教科书购置经费之外，为免除学费，由中央提供的强制教育阶段的学生补贴都是有严格标准，每一名学生都是按照初小1元，高小元，初中元提供。除此之外，还有教员工资的中央补贴，而对于学校而言，仅只有这些普通教育经费显然是不够的，尤其是对于贫家子弟而言，更是如此，因此，为了鼓励平民子弟上学，总理在创建教育基金的同时，更是发动起了“教育捐赠”，而他本人更是以身作则，除去国务院每月支付给他的5000元工资，悉数捐赠用于教育之外，还将其在公司每年定领的多达800万元董事长“年费”用于教育捐赠，甚至还额外拿出私人存款以补差额。

而他的个人捐赠大都是学生们学习所必须的铅笔、练习册，还有拓展学生视野的各种图书以及用于课堂教学的生物标本等等。600册各种人文地理图书或许不多，但这是第一批捐赠，随后，每年总理都会捐赠不少于200册图书。再加上社会捐赠，未来几年内，这所学校就会拥有一座藏书超过一千五百册的小型图书馆，从而尽可以拓宽这些在山沟中长大的儿童视野，同时增长其学识。

终于来了！

望着那满满一马车的捐赠物资，米克已的神情微显激动，他早从报纸上看到过有关“总理捐赠”的报道。相比于那些铅笔、练习册，他更看重的是图书以及教学器材，那才是这些学生最需要的事物。