这下葛世振似乎明白了为什么会有那样的读书声。

“难道授业如此直白，想来，也就是为了让他们识字知礼而已……”

葛世振自言自语道。

其实，朱国强自己都没有想到，自己费尽心思弄来的教材，会带来另一个好处——外人的误解。如果这所养育院里是请名师教授学问，估计立即会有人弹劾他有“不臣之心”，毕竟，藩王宗室设立“书院”授徒几千人，肯定能往居心叵测的靠拢，可那些个御使压根就没有想到，朱国强根本就没瞧上名师……

甚至就连教材，都是借鉴了另一个世界的教材印制的“教学挂图”，从他带着三千多战争遗孤来到王陵后，他就考虑如何教育这些孩子，尽管他很想直接把另一个世界的教材拿过来，这样可以省下不少时间，但是因为种种原因，他并没有选择那些喋喋不休、苦口婆心地告诉你应该这样，应该那样，怎么树立正确而崇高的思想，而是选择了所谓的“简单肤浅”的解放前的老课本，那些老课本的编著是大都是当时知名的学者，他们编写的教材虽然各有不同，但无关君王军阀权贵，透着民众皮肤上的冷暖，不呼口号，不居高临下，不繁文缛节。仁、义、礼、智、信，情趣，家国之源、江山之远、永恒之义，多在平白明净的故事之中。

也就是这样简单的字文，落到御使的耳中，却让对方挑不出毛病来，毕竟，那些高高在上的士林精英们，谁又会在乎这些个孤儿在那里学着俗字俗语呢？即便是他们学识字、算术，也不是为了科考仕进，而只是日常应用而已。

如此，即便是鸡蛋里挑石头，也挑不出什么石头来，尤其是在得知“养育院”里的教员，居然是一群孤苦伶仃的女子后，即便是御使也不愿为落个“苛刻孤女孤儿”的名声，如此一来，这间养育院非但没给朱国强带来麻烦，自然成了他的“德善”。

“猫捕鼠，犬守门，各司其职。人无职业，不如猫犬……”

喝一口茶，陈之唤于心底品着这十八个字，然后感叹道。

“人不可无职，也不可职业乱窜。犬捕鼠，多管闲事；猫看门，形同虚设。世上三百六十行，可最让人心喜的行业怕只有一种：喜爱又能谋生。各司其职，便能各尽所能；虽看似肤浅，可其中却又有世间道理，猫犬不懂，却能身体力行……善哉。”

赞叹之余，陈之唤倒是对那位未曾谋面的世子爷越发生的好奇起来，甚至就连同红砖也是好奇的紧。

“老丈，为什么这里的砖都是红砖？”

见惯了青砖后，对于红砖有那么些好奇。

“听公子口音是江南人士吧，公子有所不知，说起这红砖的来历啊，那可真是能说上一宿，公子可知道，咱大明是什么德？”

这还用问吗？自然是火德啊！