而正在屋内读书的张良，听到屋外的声音，也是忍不住的走了出来，他好奇的看着面前的长安君，长安君也是在打量着他，他也不知道，父亲怎么会如此的重视一个半大的孩子，他实在看不出这孩子有什么特别的地方。张良的目光却是留在了长安君身后的武士们抱着的那些书籍之上。

张母思索了片刻，这才笑着说道：“其实也不必送来家里的藏书够多了。”

而长安君摇着头，他看着身后的那些武士们，武士们便将这些书籍竹简之类的都抬进了院落内，长安君这才让武士们离去，张母承受了他人的好处，自然也是要款待长安君这位客人的。张良将那些送来的书籍翻开了几页，这才惊呼道：“这都是马服书的手稿！都是些我不曾看到过的！”

张母说道：“请替我感谢赵田殿的恩德，他对我家的照顾，我们一定是不会忘记的。”

长安君急忙推辞，他这才看着张良，笑着说道：“父亲这次让我前来，还是要我将这些书里的东西传授给这个孩子”，张母不能确定赵田典的真实身份，故而也不想接受这样的好意，她便推辞道：“不敢如此劳烦您，良虽然年幼，可是很懂事，他可以自己读书，就不必再劳烦您了。”

成蟜无奈的说道：“还请您不要推辞，这是我父亲所交代给我的我”，张母看着面前的成蟜，迟疑了许久，这才答应了他，如今张平不在，她也不能去无端的得罪别人长安君便留在了郑县，每日都来找张良，将父亲交给自己的那些手稿教给他。赵括将很多自己的手稿送了过来。

在教导张良的时候，长安君就仿佛看到赵括正在看着自己说着书上的那些内容，很多东西，他都能给出不一样的理解。而在他面前的这个孩子，的确是无比的聪慧，很多的内容，一点就透，都不需要长安君多说什么。在教书育人的过程中，长安君多年以来的那种不安，那种落差感，似乎都在减弱。

这是他第一次来教书，当他将书里的内容反复的解释给张良的时候，那些东西也都记在了他的心里，教书是一个教育他人的过程，也是教育自己的过程。

“马服君说：论用兵，我不如白起，论谋略，我不如范雎，论治国，我不如吕不韦，论治学，我不如荀子，论成就，我不如郑国弟子启问：可是天下人对您的敬爱超过这些人，这是为什么呢？马服君说：这是因为我将天下的百姓都当作是自己的家人的缘故啊，家人之间互相敬爱，这有什么惊讶的呢？”

长安君说着，又解释了起来，“这位唤作白起的人，是秦国的武安君，当初他带兵”，长安君将文章内出现的几个人都介绍了一遍，张良认真的点着头，并且将这些都记录了下来。

“马服书的这篇文章，是说仁义的重要性，因为马服君爱天下的百姓，所以天下的百姓也爱他”

张良点着头，不断的记录着。

长安君自己似乎也沉浸在了书内，思索着这些道理，甚至还能延伸出更多属于自己的东西。

s：有读者反应我书里的樊於期不像是个义士嗯，他劝说长安君谋反，给出的理由是秦王要杀长安君，而且秦王是吕不韦的儿子，不是王室血脉，在忽悠长安君谋反并且叛乱失败之后，这位义士继续留在秦国当将军，好像啥事都没有发生，后来战败之后，他害怕受到处罚，逃到了燕国。

这样的人，我从不觉得他是个义士，若是他跟长安君一同谋反，我都会敬他几分，可惜，他并没有。