和出版设不同，教育局需要遍布到全国每一个城市。

无论是办公地的选址，还是教育局官员的挑选，都是一个长期且艰巨的任务。

“教育局应该尽快在各市建立起办事单位，官员从原政府单位进行选拔，原政府空缺交给首相大人去头疼吧。”

如今草创新的部门，基层官员还没有选拔上来，只能使用抽调的方法完成目的。

“但是如果仅仅是在市级单位铺设教育局，对未来的管理是一个极大的难题，我认为在大区也应该建设教育局单位，”

还是比利亚，如果不在中央和地方设置一个链接部门，管理问题势必会特别严重。

“可以，我们可以按照财政部的模板，进行各地划分。”

塞尔吉奥直接排版，按照财政部现有的方式设立行政单位，是不用借鉴可以直接上手的例子。

“单单是利用其他部门抽调过来的官员，可能还是不够的，因此我们需要选拔一批基层官员，进入教育部任职。”

“我们可以联系首相，和他说出我们的顾虑，应该是没有问题的。”

过度的抽调其他部门官员，不是一个明智的选择。

“是！”

教务部五人定好了教育部的规格，分工明确后，正式开始了实施。

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“首相大人，教育部的铺设，一定会需要大量的官员，而我们如今的官员储备显然是不够的，希望政府可以招募一批基层官员，来缓解人员不足的压力。”

结束会议，塞尔吉奥就来到了首相府，来寻求人员上面的帮助。

同属于保皇党的塞尔吉奥对寻求首相的帮助，并没有太大的过意不去，虽然现在他们依旧不称呼为保皇党，而是保守党。

“但是如今政府的财政压力很大，就算增加人员编制，给予财政部的预算也是不会增加的，这个问题需要你们做好准备。”

卡诺瓦斯当然不会反对，政府给予教育部的预算完全是足够的，阿方索对教育部的重视，是前所未有的。

“而且增加多少官员，如何配给，都是需要考虑的问题，如果你们真的做好决定，可以直接找世界报的负责人，让他们把这个消息刊登出去。”