“小花？”丁老师不知道唐纳给莫黎起的昵称，只知道这孩子跟莫黎关系好，恰好这次莫黎分到的角色是跑龙套的路旁小粉花，便猜测，“是莫黎吧？”

因为角色有限，不是每个孩子都能分到带台词的角色，所以一些孩子承担的任务是中场转移道具。这样的孩子统一发放全黑的套装。

而一些孩子则可以饰演小动物或花花草草，增加画面的童真感。这样的孩子就脑袋戴头套，身上穿白袍。

丁老师知道莫黎的角色，镜头一下子就找到了缩在角落里、把脸藏在膝盖里的小粉花。

唐纳看到莫黎看似失落的样子，有些不安，忙问老师：“小花怎么又不高兴了？”

因为班内刚才比较混乱，丁老师没法注意到每个孩子，也不知道发生了什么事。

好在种树小队的成员知道内情，可可回答唐纳道：“刚才莫黎找不到你，就一个人躲在那里了。我们想拉他一起玩，他也不愿意。”

听到这番话，丁老师忍不住说：“我都不知道，莫黎居然这么依赖纳纳呀？”

教室里乱哄哄的，唐纳在原地喊“小花”，喊“莫黎”，声音都传不过去。

小孩本想站起来，但裙子限制了他的行动力，加上身体本就不算健实，几次跌回原地，也算是完美契合其“大地之子”的美称。

最后，还是种树小队们“齐心协力”，在唐纳“一二三”的指示下，共同喊出教室那头孩子的名字：

“莫——黎——”

一个孩子的声音无法穿透噪音，但一群孩子的可以。

孩子们稚嫩的童声叠在一起，穿透喧闹的人群，越过镜头，传到了教室另一侧，隐在热闹中的那个孤独的孩子耳中。

莫黎抬起了头。

丁老师注意到，自己的录像设备分明还没高级到可以自带特效……

可阳光映照下的小队孩子们，笑容却灿烂得宛如天使。