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一大一小,一个端着雅致但袖珍的茶杯,一个捧着接地气儿但“大号”的搪瓷杯,一同喝茶,一同砸吧嘴。

喝了茶,时间也差不多了,把茶具推到一旁,李老师又把刚才拿出来的一沓书挪到面前。

上午的任务是识字,他直接把一本厚厚的字典翻出来,打算从第一页开始。

当然,在正式教识字之前,李老师也没忘先教小学生拼音的读法。

只要学会了拼音,直接把字典扔给小学生慢慢背就是了。

李家院子的安静难得被打破了,屋里隐隐约约传来一长一少分外和谐的声音。

“a”“阿~”

“o”“喔~”

“e”“鹅~”

“i…”

一上午的时间,在师生俩一个教得认真一个学得认真中,过得很快。

李老师把各个拼音分别组合,听见小学生一个不误地都读了出来后,严肃的脸不由露出了笑容。

穆建宁也小小松了口气,然后就听李老师道:“既然拼音会了,那咱们就趁热打铁,下午的时候就学英文字母吧,它们长得差不多,只是读音有点不同,都一样简单的。”

英文?穆建宁恍惚记得这是穆建光堂哥上初中的时候才开始学的。