“彩铅发给大家是让大家画画用的，这是老师的教材用品，如果有同学不交上来，老师只能挨个检查大家的书包了。”

在他严肃的话语后，一个小女生唯唯诺诺地举起手。

钟宁冲她点了点下巴，示意她讲话。

“我拿了”她把一根粉色的彩铅从书包里掏出来，轻轻地放在桌子。

钟宁松了口气，想着有人先开口，接下来应该就会容易很多：“已经有同学做出了表率，剩下的同学也要向她学习。”

紧接着又有一两名学生站起来，将偷藏的彩铅交了出来，但接下来，事态就朝着另一个方向转变了。

开始有同学不高兴只有自己交出彩铅，从而举报其他人也拿了。被举报的人脸一红，立刻站起来，大声说自己没拿，而是谁谁谁拿了！

就这么一个两个三个互相开始指责，到最后，竟有一半以上的同学都被说偷了彩铅。

钟宁头疼地看着混乱成一片的教室，头一次发现一板彩铅竟能引发这么混乱的事态。

“我知道都有谁拿了。”在混乱中，一声标准的普通钻进钟宁的耳朵。

他扭头看向教室后排坐着的周望山：“你说你知道？”

周望山点了点头，站起来看着不知何时恢复了安静的教室，用方言念出了好几个人的名字，然后用土话说：“你们快把彩铅交给老师，他还要去别的班上课。”

奇迹就在这时发生了，被点到名的学生还真就乖乖地将藏在不同处的彩铅找出来，还给了钟宁。钟宁看着讲台上的彩铅，对了下数，齐了。