国家虽然对英文已经非常重视了，可全国实行英语教学的时间还太短，大家的水平不高是很正常的。

她温和地问：“还有同学愿意给大家做一个展示吗？”

然而经过那两个同学后，大家更不敢站起来了。

苏葵却忽然举起了手。

“好，苏葵同学。”郑云虹看见她笑眯眯的，想起她刚刚做出的轰动事件，她开玩笑道，“那就请我们的教育模范苏葵同志来给大家做一个自我介绍。”

苏葵在所有同学的注视下站起来。

一段自我介绍十分流利，没有任何的卡顿，并且和郑云虹几乎是如出一辙的口音。

教室里有一瞬间的寂静。

郑云虹眼睛一下子亮了，对苏葵有了更深的兴趣，忽然用英文问了她一些问题，苏葵几乎是不用思考，话音刚落，她就能接起，全部对答如流。

郑云虹越发来了兴致，甚至想要知道这个孩子的水平到底在哪里。

“你对拜伦的诗歌有什么看法？”

“简·奥斯丁的小说你有没有读过？”

“你对弥尔顿的几部长诗有了解过吗？”

她的问题越来越深，越来越广，甚至语速也变得够快，而无论她怎么问，苏葵同样能接上她的话题，两人就这样用英文旁若无人地交谈起来。

一时间，班上只有她们两个站立交流的身影还有一脸震惊加茫然的学生。