这时候埃德蒙才真正感到惊叹，这是一个怎样的天才！

如果苏葵不说，他们都看不出来她是自学的！

“你们都非常努力。”他说道，“只是如果只有这样的环境，我想他们并不能得到最好的学习。”

课堂上的学生还没有一本真正意义的教科书。

秦教授告诉他，他们几位老师已经在编撰教科书，希望能给孩子们一套专业的教材。

学习语言，听说读写，都需要大量专业的教材支撑。

埃德蒙还提议：“除了语言，文学也是学习的重点。”

的确，一般外语系的课程都大致可以分为语言和文学两类。不过如今的教学并没有把两者分开，反而还会通过文学来学习语言，精读课上就经常使用外国文学作品片段来让学生学习。

然而目前在国内，不管是法国的语言还是文学作品都奇缺。苏葵常常待在图书馆，能看到很多来借书的人，中文系是好办，许多书籍都齐全。外语系最难办，他们的书最少，除了课堂上学习的，他们能找来看的书非常少。

于是她提议道：“埃德蒙先生，或许您可以考虑以协会的名义向京大捐赠一批图书？”

“法语专业刚刚开办不久，您也看到了，学生们对学习法语有非常高的热情，我想他们一定乐于见到更多的法语知识，乐于了解关于您国家美丽优雅的文化。”

法国人热情浪漫，对自己的国家文化有些深厚的自豪感和认同感。何况他所在的文化协会创造目的之一就是为了推广法语和法国文化，他们甚至还开办过语言班，协会里不管是关于语言和文化的学习书籍是非常齐全的。

他高兴地笑起来：“是的，苏，我认为你这是非常好的主意！”

苏葵甚至还说：“您是文化协会的会长，又是知名大学的教授，或许您还可以来学校开一次讲座，亲自给学生们讲述您国家的文化。”