不同于王校长或是吴主任那些只关心学生成绩的势利眼，这些都是宋老师对丁瑾瑜的担忧，明皙深以为然。

他最近总缠着丁瑾瑜问问题，发现丁瑾瑜根本不像程可可说的那样，解题完全让人看不懂；相反的，丁瑾瑜的表达能力没有一点问题，能从各个不同的角度和解题思路把每道题都讲得特别清楚——

丁瑾瑜不愿意跟人交流完全不是什么心理障碍或是能力问题，根本就只是他自己不愿意。

不愿意走出自己那层坚固的外壳。

他的外壳现在只对明皙敞开一条小缝，明皙既然走进去了，他就想带丁瑾瑜出来看看，看看外面温暖的阳光和热闹的世界。

上次的周年校庆没能成功，可这个学期结束就该高三了，参与集体活动的机会只会越来越少，就这样放弃不是明皙的性格。

他又在心里给自己打了遍气，也不跟丁瑾瑜计较，转身就回了自己的座位。

上一次校庆还能靠明寐，这一次，他想靠自己。

接下来的日子一切如常，明皙对丁瑾瑜的态度也没有改变。

可越是风平浪静，丁瑾瑜越是觉得不对劲。

明皙虽然一如既往地旋着酒窝贴上来，对他嘘寒问暖，体贴备至，但却绝口不再提校运会的事；而他丁瑾瑜认识的明皙，骨子里带着一股倔劲儿，就算不带着明寐过来撒娇，也应该不会这么轻易就“放过”自己。