他眨巴眨巴明亮而真诚的大眼睛，似乎在说：爸爸你快相信小藕呀。

叶南舟被宝贝水灵澄澈的眼眸一望，彻底柔化，都想不起来自己准备要说什么。

算了，就先按照宝贝喜欢的来吧，反正崔老师都能“因材施教”，他作为家长，怎么可以阻挠孩子的热情呢？

第161章

鉴于家里的四岁小朋友可能真的要暂时在小一班“借读”,叶南舟和袁铮从确定这件事的当天开始，决定全力以赴地支持小宝贝。

两个爸爸头等重要的事情，就是先调整自己的心态,以确保随时可以帮助调节小宝贝的情绪。

随后，两个爸爸决定分工合作。

由汉语言文学专业出身的叶爸爸负责教小宝贝现代汉语的初级拼音知识和词汇；

由数学学专业出身中途跨专业进入金融学的袁爸爸负责教算术和货币知识。

原本只有算术,货币知识是袁爸爸强行加课。

再配合五好邻居陆陆同学倾情提供的“各类教学辅助工具”，打算在家庭内部营造一个较为专业的学术氛围。

方静端着饭后水果去客厅时,就听两个儿子你一言我一语地在给四岁的小孙孙讲述接下去的“学科与课程”安排。

坐在小板凳上的小藕,孤立无援、懵懂无助,听见奶奶的脚步声后,小圆脸哭丧着扭头朝奶奶伸手求助，委委屈屈地告状：“奶奶,爸爸要给小藕上课。爸爸比老师的课还多，小藕不要回家还上课的……”

方静赶紧放下水果盘，抱起宝贝孙孙，轻声细语地哄了哄：“没事没事,奶奶给小藕撑腰。”

她瞪一眼两个儿子，“才刚开始进小一班,让小藕自己适应一下好了，不要急啊你们。什么拼音课算术课,听得我头都大了。”