她好说歹说的说了好半天，把陈期的未来发展甚至就业规划掰开了揉碎了讲给陈妈妈听，又毫不含糊的用了各种赞美的语言表达自己对陈期的喜欢，诚恳的希望陈妈妈能为孩子着想，把孩子留下，跟着她好好学。

少年宫在林城有很高的地位，每年开课，家长们都是争前恐后各方托关系帮孩子报名，求大于供，老师们从来不担心班级人数和收入，甚至在人员过多时还要择优录取，筛选考察。

自然，也不需要他们和家长赔笑，说好话。

李老师愿意主动来劝说家长，已经是破例了。

可是陈妈妈并不动容，她听了半天，脸上仍旧挂着不情愿的表情。

在少年宫工作了这么多年，做的就是和家长打交道的工作，家长心里是怎么想的，她一眼就能看出。如今和陈妈妈废这么多口舌，只是费力不讨好，没用的。

她知道，可是不甘心。

她能辨别家长，自然也能辨别孩子，陈期和那些家里娇惯坏了的小公主不一样，聪明懂事，重点是有天赋。

她作为老师，舍不得这么个好孩子。

然而她也知道，陈期妈妈这样的妈妈，最难劝。

她爱孩子，也愿意在吃穿上给孩子花钱，不是那种一毛不拔的铁公鸡，可她打心眼里看不上这些所谓的“才艺”，只要求孩子成绩好，按部就班的上学，工作，结婚生子。

一辈子就这么“安全”的活着。

至于上不上舞台，会不会出人头地，有没有特长，在她们的眼里都是闲事，是不务正业，什么全方面发展，最后还是不是要靠成绩说话，什么都没有成绩重要。

她们这代人，就是这样长大的，成长环境造就了她们的思想认知，这些李老师都明白。