于是之前背的滚瓜烂熟的名人案例纷纷失灵，陶渊明林徽因贝多芬爱迪生终于不用再被拉出来展演，很多人唉声叹气的咬笔头，草草动笔又匆匆划掉。

不知道什么时候开始，作文变成了填字游戏，每次写作文前，许惟肖都会先用铅笔在作文纸上画出边框——一共分九段，除去开头结尾依次有三个案例，每个案例配上二十字左右的小总结，三个案例后留出四行的位置写上一段大总结，初二那年全班突然流行题记，于是长达一个学期，几乎每篇下发的优秀作文题目后都坠着一句话。

“人生若只如初见，何事悲风秋画扇”这句话，许惟肖用过三次，三次都拿了高分。

然而毕业才明白它真正的意思。

他们写的议论文从来没有自己的观点，记叙文从来不是自己的故事，读书笔记里只有大段的赞美和歌颂，大家用量产的见解去换取漂亮的分数，圈出作文题干中的重点，设定主题方向，许惟肖习惯性的找出一支铅笔打算画方框，握在手中的笔却忽然不知道该如何落下。

她挤出一个苦笑，忽然想起自己小时候是很喜欢写作文的，那时候陈期最怕写作文，还一直很羡慕她呢。

许惟肖还记得她和姐姐有一套作文宝典，姐姐最喜欢里面的《山爷爷》，她最喜欢的则是《盗版小人鱼》。

是一个把经典事例和《海的女儿》结合起来的故事，小男孩执着的捡起一条条搁浅的小鱼扔回大海。

他说：“这条在乎，这条也在乎。”

——那么多鱼，你救不过来的。

——这是这条在乎，这条也在乎。

——这世界上又很多错误。