对此，他明明清楚自己是工具也心甘情愿，甚至非常欣喜他和她的距离因此被拉近了。

某年的六月，盛夏炎炎，蝉鸣嘈杂。

教室里只有他们两个，老旧的电风扇开到最大档，发出特有的机械声，旋起一股股热浪。

穿短袖校服的男孩留着很短的板寸头，他五官平平无奇，令人留下深刻印象的只有一副粗边黑框眼镜。

周江山正在给安沁莹讲几何题的最后一问——怎样添辅助线，怎样利用公式原理，运算过程中的哪一步容易出现错误……

他讲得聚精会神，一心盯着试卷，自动铅笔在纸上写写画画，和本身就很不爱读书、心不在焉的安沁莹构成了两极的反差。

周江山从小就把学习当成兴趣，那素来是他最擅长和自信的事，也可以说成是一门喜好。

当他全神贯注地置身于题目的时候，完全称得上是心无旁骛，脑中剩下的只有线段和几何，还有那些繁复又深奥的公式。

——我就在旁边，为什么只顾着看着题呢？安沁莹纯粹是无理取闹，如此在心里小小抱怨着。

她将上半身凑过去，靠近周江山，罕有地逗他：“你是不是有点喜欢我呀？”

滔滔不绝的学霸顷刻间哑了声，耳尖和脸颊迅速飞红，连教室里电风扇的声音好像都变响了。

还有属于青春期男孩，那慌乱而燥热的心跳声，仿佛随时要冲破胸腔。

周江山没敢给出肯定的回答，更没敢反问对方喜不喜欢自己。

除开学习的领域，他全然没有信心，卑微和胆小好似潜藏在周江山的骨子里。

莫名其妙的，她的心情顿时就变好了。