苏卿将记录本翻阅完毕后，就又继续查看着抽屉。

一层层的抽屉很新，也因此抽屉中甚至是垫着半张报纸的，报纸被铺在抽屉的底层，多余的部分沿着抽屉的壁朝上。

苏卿将抽屉中的东西全都查过一遍。忽然，她意识到了什么，将东西都拿出，取出了报纸。

果然，报纸底下，有的藏着暗语纸条，有的……甚至藏了一把小钥匙？

苏卿立刻拿起钥匙，开始在室内寻找可以配套的锁具。

可惜，苏卿用了整节课的时间，也没有翻到任何与什么钥匙有关的锁，苏卿用手指描摹了一下钥匙柄的纹路，将钥匙贴身藏起。

虽然不知道这把钥匙锁着什么东西，但是这把钥匙本身所处的位置就已经说明了它的不一般。

或许在什么时候，就会突然收获惊喜。

就在苏卿思考整件事情时，门被敲响了。

苏卿迅速将自己翻出的东西混成一团地原处塞了回去，然后才坐在办公桌上，深呼吸了两口气，平复下自己的心跳，才稳住声音道：“请进。”

门被打开了，苏卿好整以暇地望过去，却发现……门开了一个小缝隙后，就再也没再打开更多的宽度，而就在打开的窄窄的门中，有一封信被迅速的塞了进来，苏卿愣了一下，起身走向门口。

信的腰身只写着「苏卿阅」三个字，这封信的信头是被一次性封好的，信的纸身也很独特，这意味着这封信是「独一无二」的，写信的人只想信被自己所钦定的人去看。

苏卿的办公室是被特意安排过的，办公室周边没有摄像头，周围还有很多的拐角，走到拐角就会发现路途是四通八达的，不会被怀疑是想去进行心理咨询。

这应该是学校为了保证学生的隐私和学生的心理健康进行的合理设计。