事实并非如此，三个班级的目标学校本来也不一样，分班是为了稳中求进，为了不浪费大部分学生的时间。

说清楚被投诉的事情以后苏舒就回了办公室。

看到中等班的班主任同事在，苏舒就把这事和他说了一下。

从那两祖孙中午在梁家怎么说怎么闹，到刚才校长告诉她呗投诉的事都说了。

中等班的班主任脸色瞬间不好看了。

另外一个任课老师也道，“这个学生我知道，整天上课不知道脑子在想什么根本不在状态，点名批评了他两次，他就一副你看不起他你故意争对他的死样子，扶不起来的人我是懒得扶了。”

“他既然觉得我们教不好他，那就让他去别的班。”中等班班主任道。

慢班班主任一听，立刻道，“这种人可别安排我们班级来，我可不要！我们班上的学生虽然进度慢，但是现在学习氛围不算差，可不能因为他一个人搅和我们班级。”

两个班主任齐刷刷看向苏舒，慢班班主任说：“才投诉了苏老师呢，苏老师肯定也不会要他，而且他去了快班，跟不上学习进度，老师上课他都听不懂成绩落后只会更快，到时候又该投诉苏老师他们这些老师教不好他了。”

苏舒点点头，“我是不可能让这种学生来我们班级。”

聊了几句上课铃响了，中等班班主任有课只能拿着教材离开办公室了。

一节课以后苏舒他们也没看到那个老师回来。

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