“而且孩子才六岁，这个年纪，要说他们不懂事，他们其实已经懂了，已经开始自己会思考了，可要是说他们懂事，可他们又不完全懂事，思考的方式总是稚嫩一些，思想也容易受环境影响，更可能会因此造成思想偏激。”

“也怕他们会觉得我们把他抛弃了，不要他了。”

“而他们以这种状态去你们身边，也未必能如同现在一样快乐，他们和恐慌会比一年多前在他们生母老家更甚。”

因为没有接触过阳光，就不会知道阳光能有多温暖。

一直未被温暖过也就罢了，可这两孩子是被爱过的。

“两孩子去了你们身边，若是做错了事，你们是管教好还是不管教好？”

“管教的话要用什么方式管教？每个家庭教孩子的方式是不一样的，两孩子已经习惯了我和我爱人教育他们的方式了。”

孩子接过去，不是给口饭养着就行了，要如何让孩子内心接受离开梁家去明家生活，并且如同爱梁家这些亲人一样爱和信任明家才是重点。

可问题是，短时间内很难的。

但是孩子学坏却是短时间就能做到的。

学坏容易学好难。

这个尺度非常难把握，特别是刚把孩子接回家的明家母子教育孩子的尺度更是难上加难。

“未曾找到你们之前，我和我爱人的本意是打算把两个孩子养大十六七岁，甚至是十八岁成年的时候再告诉他们的身世，那时候两个孩子长大了，思想成熟了，告诉他们，他们也不会感到害怕，也不会觉得他们是寄人篱下。”

“所以，若是可以的话，想请二位考虑一下，继续保持原样，让两个孩子继续留在我和我爱人身边，等到孩子长大了再告诉他们这些事。”

“您二位也请放心，我和我爱人养大两个孩子，也不会因此要求两个孩子以后赡养我们，我们养他们，是因为我们爱他们，并非是为了养两个儿子给我们养老送终。”