薄知聿脑海里徘徊的都是《育儿宝典》那条“鼓励才是教育的基础！”“孩子的自信心从鼓励开始”。

迟宁对这些题确实是不感兴趣，以她的写法写出来又不得分，她直接反倒最后一页去写答题。

刚拿起笔，一个字还没写。

身旁的男人温声道：“小阿宁这个卷面，我能从中看出你满满的自信心，相当的优秀。”

迟宁：“？”

他有事儿吗？

薄幸这人就喜欢凑热闹，自豪道：“那是，我们阿宁从小就可会读书了。”

薄知聿表示理解，毕竟在薄幸的世界里，单科333已经是他历史的标杆了。

迟宁几秒迅速扫过题目，她想写答案的手犹豫了一下，按照高中答卷的方式，规规矩矩地写了个“解”字。

据说没有这个还需要扣分。

“解”刚写落下第一笔——

男人轻懒的声音响起，带着浓厚的安慰、夸奖的意味，字字清晰。

“阿宁好棒，一下就知道‘解’字是这道数学题的关键，写得真好，太出类拔萃了！”

迟宁：“……”

第20章 “薄荷情诗。”[双更合……

迟宁完全理解不了薄知聿的脑回路是怎么走的,也完全忍不了有人吹彩虹屁能吹得这么离谱。

她把试卷收好，“今天还是到此为止吧。”

薄幸看到薄知聿在这儿也没什么学习的心情，“我也觉得,咱回去背吧。”

薄知聿的《育儿宝典》完全没说会发生这样的情形,他皱了皱眉,“你们青春期的小孩儿都这么善变吗？”

迟宁好笑道：“那您青春期呢？”

薄幸本能接话,“三哥的青春期就没走过。”