凌晨找个第一排坐下，抬着头看董利。董老师还特地给小孩子们介绍了一下凌晨。

“这是你们的学姐。”

“……”

“现在已经读研了，”

“专门回来、听一节我的化学课。”

“哈哈哈……”

教室里二十来个学生，都笑了起来。

凌晨挠挠头，往后看了一眼，有些不太好意思。那些学生桌子上都放着大学的《无机化学》，有人的书崭新有人的书已经揉的很旧了。

还有学生似乎忘记带书，只能跟同桌看一本，看一本书的俩同桌就坐在第一排，董利站在他们的面前，

学生们快要紧张到爆，低着头，不敢往前看。

这些细小的动作，都满满勾着凌晨对读书时代的回忆。是啊，真的已经过去快要十年了，原来时间真的已经走了这么久，久到你抬头间，发现前方写在黑板上的化学方程式配平，

早就不是昨天才发生的事情。

这么些年过去，董利的化学课教的还是那么优秀，当然，十年的光阴，让一个老师也成长了更多。他教的更加沉稳了，声音也要比年轻时更加润滑。凌晨看着大屏幕上那些熟悉的方程式，听着董利一字一句、与过去记忆中完全重合的教课语录，

“哎，我这里有个小盒子，”

“如果我把盒子的体积往里推，推成过去体积的二分之一，”

“那么它的平衡常数，变还是不变啊？”

“……”

这道题凌晨会，即便当年她学习垫底儿，高考前的一轮二轮三轮，也硬生生把她的成绩给往上拉了拉。

董利刚刚才说了，平衡常数只跟温度有关。

可底下第一次学习这些知识的学生，却一个个都不太确定了。凌晨心里有答案，回头看着小孩子们。

这些来学奥赛的，都是级部里数一数二的学生，当年寒远就属于他们这一行里面。然而真到二十五岁成年人后，倒回头来才发现，