连校长原本觉得陆正阳虽然英语水平一流，但未必能够在华国应试教育模式下教导学生，一开始拿他当外教用。国际学校嘛，既然国际这个名头没有被除掉，外教辅助英语教学的环节就不能减掉。

连校长让教英语的纪老师带陆正阳，一方面是为了配合英语正课教学，另一方面则也是探探陆正阳的底，看看他又没有转职为英语教师的潜力。

江陵国际高中虽然招来了一批学生，一整套教学班子就围着这十二个人使劲儿，但明年的招生和新学年的构建不能忽视。他们会招收一些刚出大学校门或是有一两年教学经验的年轻教师做实习老师，一是因为便宜，二也是为了培养新的授课老师。

整个高一学年，陆正阳一边客串外教，辅助英语课上教学，一边当着副班主任，在学生中的威慑力比班主任还高。陆正阳在教室和不在教室的时候，那群学生完全是两个状态。

一整年下来，陆正阳的教学和管班能力是校领导盖了章的优秀。于是，陆正阳理所当然地被学校安排进入新高一，这一次不是什么副班主任兼外教，而是直接教高一英语，外教则从一些教育机构外聘。

老师的去留和工作安排都是学校经过慎重考虑安排的，陆正阳有能力教新高一，留在高二当副班就浪费了。尤其经过一整年的教学，江陵国际高中的首届学生从十二人变成了十八人，陆陆续续又转进了六个学生，整个高三也就十八个学生，反观新高一的招生有了巨大进步，招来了二百多个学生，被学校随机分成了五个班级。

校领导那边的安排就是让陆正阳带两个班级的英语，高二那边的副班主任换上学校新聘的语文实习老师。副班主任这个位置基本就是老教师培养新教师的岗位，陆正阳出师了，那就换下一个。

校领导对陆正阳的安排绝对算是委以重任了，他没有拒绝的必要，原也没打算拒绝，但高二一班炸庙了。

第4章 集体逃学

——凭什么？？

——他们是江陵国际高中第一批学生，现在有第二批了，第一批就要被扔过墙了吗？！

——凭什么抢他们的陆老师！！

连校长万万没有想到一个正常的教师调换会引来这么激烈的冲突，他不是没见过老师被调到别的岗位时学生们的恋恋不舍，但当时的高二一班那已经不是恋恋不舍了，他们是揭竿而起了。

班主任跟他们耐心解释，他们陆老师是转正做英语老师了，新来的实习老师也很好，他们不要这样排斥。

但他们的回答是——

“我们没排斥，是高一的不要脸抢我们陆哥！陆哥转正做英语老师，这很好啊，那他可以直接教我们高二啊。我们愿意忍痛割爱，把纪老师让给他们。”