胡牧远忐忑解释：“我不是故意没交的，是收的时候我还没写完。”

“没事。”王老师眉眼弯弯，笑着让她回教室。

第二天上课，王老师特意在课堂上表扬了胡牧远，夸她认真，态度端正，还让胡牧远站在讲台上，把自己的作文读给大家听。

班上同学鸦雀无声，所有人都在看着她。胡牧远第一次被这么多道目光注视，拿著作文的手禁不住发抖。

她深吸一口气，磕磕绊绊的读了起来。

她写的是工人新村一条叫麻花的小狗，麻花的左后脚有点瘸，虽然是条流浪狗，却非常乖巧温顺，跟所有人都很亲近。

胡牧远的文字里，记了麻花的很多个可爱瞬间，它贪吃的时候怎样撒娇，捡木棒的时候怎样努力——虽然看起来非常笨拙。胡牧远越读越顺，自己都忍不住微笑起来，彷佛那些画面就在眼前。

读完之后，王老师带头鼓掌，夸她词汇量大，成语用得恰当精准，让大家多向她学习。

胡牧远晕乎乎地坐在座位上，感觉像飘在云朵上。

从此作文课成了胡牧远最喜欢的课，她的作文也成了评讲课上的必读范文。

王老师显然很喜欢她，三五不时就要夸一夸她，从来不吝称赞之词，这让她在班上的存在感陡升，也带来了潜移默化的改变。

慢慢的，开始有女同学主动找她说话，和她聊最近新出的流行歌和偶像剧，有女同学主动将新买的书借给她看，还有同学主动邀请她去自己家里玩。

当然，胡牧远是不能去的，她放学必须准时到家，把煤火生好。

被夸的多了，胡牧远忍不住在家和妈妈卖乖。她从来不主动和爸爸说话，但内心也期望在一旁的爸爸能够听见。