什么时候才能进城啊？他忍不住打了个哈欠。

无聊的他只好开始骚扰徐覃，诱哄徐覃把刘海撩起来。明明在潭县的时候，林苏已经成功说服徐覃把刘海梳起来了，可谁知离近府城，徐覃又把刘海放了下去。

徐覃正坐在车厢里，闭目养神，消化食物，面对林苏的骚扰，烦不胜烦，忍不住睁开眼睛，抓住林苏试图撩开他刘海的手，丢了本书给他。

“乡试将近，各府学子齐聚安源，实力强劲者不少，与其玩耍嬉闹，倒不如温习功课。”说完，他自己也拿出本书开始温习。

林苏讪讪地把书放了回去，不敢再打扰徐覃。

在马车上这三天，不是林苏试图拉徐覃去散步看风景，就是徐覃试图拉林苏学习做功课。散步只有马车停下休整的时候可以干，然而学习却是时时刻刻都可以的，总体而言，徐覃胜利的次数更多，导致林苏现在一看见书就回味起了在颠荡的马车上被迫学习的感觉，忍不住想吐。林苏都想给徐覃取个外号，就叫“学习狂魔”。

看不进书，徐覃又拒绝交流，林苏干脆撩开帘子，坐到车厢外，与车夫聊天。

车夫是个朴实汉子，讷于口舌，对林苏这样的读书人还有些畏惧心理，一般都是林苏在讲，车夫诺诺称是，聊了没多久，林苏就找不到话题了。林苏无奈了，上次给他这种感觉的还是在后巷遇到的那个伙计。

无话可聊，林苏便又开始观察周围的行人来。

突然，他在人群中看到了两个孩子。

作者有话要说：终于换地图了！

总结一下，现在已经能自然地在文章中插入对话了，对话在文中的占比感觉也还可以。就是词汇量太少，描写的时候明明记忆中有一个很贴切的成语，但硬是想不起来，最后只能用大白话表达qaq

也许我该买几本成语字典、词语字典翻翻……

看了大神们的技术贴，什么白描、渲染、烘托、点面结合、托物言志、动静相衬、虚实相生……天哪，这不是我初中高中学过的嘛！然而一个都不会用……

不过现在可以从最简单的学起，衬托（打脸是反衬吧？）、悬念（尽量在每一章结尾留下悬念）、伏笔（前面埋的伏笔差点忘了qaq）、借景抒情（景呢？景在哪里？这章描写源江府居然只用了一个“风景秀丽”，路途景色更是一点都没有描写，本来想写写有多么秀丽的，可是，手残……）。虽然有这样那样的问题，但我相信，一直写下去还是会有进步的！（应该吧……）

现在已经填完签约信息啦，下周说不定就能完成签约