农学其实在广义上的定义范围很广，不仅仅只是作物、还有环境、作物经济、畜牧、林业等等都可以归类为农学，而这些学科有的时候也是互相贯通的。

当然，无论是梁光还是祝陶的学习目标，都是专精于作物。

就是祝陶拿到了书之后，看都看了，就连着这些内容也一起看了，之后更是明白什么叫“融会贯通”，对作物生长以及粮食产量规律了解得更是透彻了一些。

多亏了她有【过目不忘】这个金手指，不然这么多内容，她还真的融会不起来呢。

祝陶这边在不断补充着基础知识，而时间也在飞速流逝而过。

第85章 我在年代文学种田26“我怎么没有想……

工农兵大学只需要读两年，特殊时期也正好在两年后结束。

两年之后，祝宝枝顺利毕业，她的成绩不算优异，但也过得去。主要是运气好，一毕业就刚好碰上恢复高考，省城许多学校也就重新办起来了。

学校一多，需要的教师也多。工农兵大学出来的学生虽然在一定程度上可以说是很有水分，但也都是正经大学毕业的，祝宝枝就被这样分配到了省城的一家小学做语文老师。

现在的小学的学生都比较好管教，他们可不像后世的小学生一个个主意都很大的那种，而是很顺从。他们知道读书的机会来之不易，在九年义务教育法还没有颁布的时候，能来上学的学生都是很愿意学习的学生。

这时的工作环境也比较单纯，而且老师这个职业的名声才处于刚刚恢复的阶段，根本还没有后世那一套评优评级的制度，自然就不会有勾心斗角。现在大家都是领着一样的工资干着一样的工作过着没有多少差距的生活，不会有怨天尤人，就不会有排挤。