筱清看着讲台上老师在帮助同学解决问题，不禁觉得，这位老师虽然真的很年轻。但确实是知道现阶段学习的弱势是什么。就像几乎一周三次的小测试，筱清自己的感觉就是学的东西很乱，老师布置的这一项与其说是作业，倒不如说在帮助她们理清楚思路。

而且老师真的很好。她上课的时候将知识讲的很细致，每节课都很充实，下课总是被问问题问到上课，而且有时是下一节她还要匆匆到别的班级上课。每天放学路过办公室，老师要么就还在备课，要么就是有人请教。常常是，整间办公室只剩下她一个人。

可以看出刚刚老师是生气的。其实她大可不必如此，都上高三了，懂事的年纪。想想高一高二，老师上完课就不见踪影，有些甚至对于课堂是敷衍了事。会生气大概是真的在乎学生的成绩。

虽说是高三，可是榆老师和高三其他老师相比，有很特别的。像一些同学这一次的成绩和开学成绩相差过多，老师会找他们一一谈论。

据经历过的某裴姓同学表示，结束后他恋恋不舍的从办公室出来，并且发现自己神清气爽，仿佛吃了神丹妙药。

当问起两人谈了什么时，该男子一脸神神秘秘，众人威逼利诱也不说。逼急了竟支支吾吾答道“你你你们自己试试就知道了嘛。”众人觉无趣，作鸟兽散。

某一自习课前。

“啧，这个真不像他的作风，我就好奇榆老师究竟说什么了。”婉玲一手撑着下巴，自言自语道。

旁边筱清着手准备开始要做思维导图，刚好有时间，今天的作业又大多是综合性题目。先整理一下知识再写效果会好点。

早就知道筱清不会回答她，虽然筱清在听她讲话。她也习惯了，碰了碰筱清的手臂“同桌同桌，你要开始写了嘛。欧，也对，上次说要一起写，刚好等下有时间。”筱清淡淡的笑了一下：“嗯，毕竟我们得人到齐了才能写。”说着上课铃声响了。

老师点名后就走了，几个人在一起叽叽喳喳的讨论了一会儿。

一开始是培新和婉玲说，然后筱清写，莫荞补充。然后就……乱了。