“我怎么知道”

听到这人的话曹国豪沒好气的回答道显然心情不是很好不管苏游最终的结果如何但是很显然的这一回让这小子出了一把风头这是他曹国豪很不喜的地方

“额……”

小弟见大哥这么一说只能噎在那里也不敢继续追问

“瑾瑜你说那人真的是我们班的吗怎么那么厉害啊”

另外一边胡瑾瑜寝室的一个室友也对着旁边的胡瑾瑜问道很显然她对这个突然冒出來的同学很有兴趣

“额……”

听到室友的问題胡瑾瑜都不知道该怎么回答她知道这室友肯定是故意这么问的大家都在一个班怎么会不知道苏游是自己班的呢之所以这么问肯定也是不敢相信而已

“沒想到这人这么厉害平时好像也沒有看到他怎么上课……”

见胡瑾瑜沒有说话那室友又接着说道她对苏游这么牛叉的行为很是感兴趣这么一个不怎么上课的人却学习能那么好

“……”

胡瑾瑜继续无语其实胡瑾瑜也很意外她沒想到苏游会那么厉害要知道这些东西可都是沒有学过的她们现在学的还仅仅只有前面的序言以及汉字的起源之类的东西对于具体的古代汉语汉字老师上课的时候根本就沒有涉及到

但是这些沒有涉及到的东西苏游却好像都知道难道他早就自学了尽管胡瑾瑜对苏游沒有什么好脸sè但是此时心中却也有一点小小的震惊有点不敢相信

“哼……肯定是装模作样”

然而很快胡瑾瑜就把心中的那点震惊压了下去态度來了一个很大的变化她刚才又仔细一想之后发现这根本就不可能觉得苏游就算是自学也不可能认识那么多的字毕竟开学才刚开始一个來月而领到书的时间也才两个星期左右两个星期要记住那么多的篆体文字很显然对于一般人來说是很不可能的因此胡瑾瑜最终得出一个结论：觉得苏游这是在装蒜

心中有了结论想到这里胡瑾瑜不由的朝着苏游鄙视的看了一眼像看猴子耍把戏一般的看着苏游然后等着苏游等下出丑

“额老四你说老二这写的都是正确的吗”

讲台下边被老太太叫着站在那里的闫振豪对着身边的翟文博小声的问道尽管相信苏游但是看到苏游写了快一整黑板的时候闫振豪有点迟疑了要是几十个的话他肯定会无条件的相信苏游但是此刻那么多字这就让他有点迟疑了

也不能怪闫振豪不相信苏游只能说苏游此时的行为已经超脱了一般人的思维范围用句很时尚的网络流行语言來讲这地球可能有点不适合苏游了

……

讲台上苏游还在一个个对着纸张上的文字翻译着根本就沒有理睬后边的议论此时他的心神全部放到了面前的纸张上看到这纸张上的文字苏游也有点无语了他发现这这难度这还不是一点半点这难度貌似也太大了

苏游相信这里要不是自己的话他相信这上边的文字一定有很多的人会不认识当然苏游肯定不知道眼前的这纸张上的文字不要说一般学生就是他们的老师老太太甚至一般的考古专家也有不认识的

苏游要不是在季老的书房中看到这些东西肯定也不会认识这些文字这些文字已经远远的超出了苏游他们大学的教学范围甚至有些都已经超出了研究生的范围

当然苏游肯定也不会知道老太太本來叫他们翻译的不是这些纸张而是书本上的另外一些文字老太太之所以把东西给苏游就是看不惯苏游那么自信满满想要打击一下苏游给苏游來一个下马威