他一直觉得“收回老师的‘戒鞭’”是有点不太好的，“虎狼教育”固然不可取，但当老师手中没有一点可以“辖制”到学生的工具时，学生也就不好教育了。

老师与学生之间的关系本就是相辅相成，互相成就，这才担得起“亦师亦友”一词。

还有其他的一些问题，萧赫都答的很好，虽称不上十分完美，但也绝对有七分可取，实在是很不容易了。

“那你这两天先过来听别的老师讲课，先学习一下，然后就会给你排课了，不过你放心，这两天也是会给你算工资的。如果你碰到什么不好解决的事情了可以来找我，我能帮忙的话一定会尽力的。现在我带你去拿教材和找人，你这两天就听他的课。”

王明很满意这个小师弟的表现，但还是没有让他管自己喊“师哥”，他是真的很喜欢别人叫自己老师。

“谢谢王老师。”萧赫在刚刚就说过了自己想要带数学，他觉得这门课是自己最擅长的一个了，而且他对这门课也更有兴趣，他很喜欢。

等萧赫跟着王明拿过教材去找人之后，却发现那人是李琦。

李琦和萧赫都有些意外，王明见此情景也觉得在状况之外，后来三人把话说明白之后李琦和王明对萧赫都有了更多的赞叹。

萧赫听了两天的课，就开始代课了，其中李琦还过来听了好几次课，他看着讲台上熠熠发光的男生，觉得这才应该是他真正的样子，那个在拳击馆的寡言阴鸷的人的影子不该在他身上出现。

因为他本来就优秀，就应该一直发着光。

虽然有了新的工作，但是拳击馆那边萧赫也没落下，有时间了还是会过去，他在那里也干了挺长时间的，有好些老顾客。