时凝不过是被人质疑了，下意识随口胡说的话，哪知道却一不小心引起了苏填雪的深思。

苏填雪手指微微一动，在键盘上输入几个字，查询之后，刚刚那不够成形的想法现在已经有了具体的内容。

学神和学渣的区别在于，学神的学习是自发性的，是具有自主性的。

对学神来说，是对知识的好奇和渴望引领着他们学习。

这种来自内心深处对知识的追求成为了他们的动力。

然而对于学渣来说，他们很难从学习中得到纯粹的快乐。因为多数时候，在学习里，他们只能体会到挫折带来的感觉。

所以想要驱动他们认真学习，必须选择用外力。

比如：奖励机制。

这种机制在苏填雪的幼年时期没有怎么出现的机会，不过苏晚星上学那会，苏填雪记得，爸妈就是喜欢把苏晚星的成绩好坏和奖品的好坏挂钩。

现在回想起来，也不失为一种简单有效又粗暴的方式。

有了这个念头之后，苏填雪开始认真制定计划，把时凝都丢到一边了，没搭理她。

时凝十分茫然，凑过去想看却被苏填雪闪躲，还直接被苏填雪给推出了书房。

看着那陡然关上的书房门，时凝长叹一口气。

怎么办呢？

老婆太爱学习了，怎么办呢？

时凝拿出手机，检查了下自己购买的资料是否在明日可以抵达。

对时凝来说，她对法考到现在都没有什么紧张感的原因，在于她简略地在互联网上过了一遍两个世界的立法，虽然有些许不同，但从法理和法义的本质上来看，基本都是相通的。