“好的，辛苦。”祁阔说，“我一会儿带严警官上模拟机。”他看了眼严朗的笔记本，“在他画完一朵花之后。”

“？”王兴山迷茫，为什么要画完花才能去模拟。

“王工去睡个午觉吧。”祁阔说，“放松一下。”

“好的。”王兴山颇有眼力见地不打扰小情侣的独处时光，他麻溜地走出办公室，贴心地关门。

严朗自带放松的气场，他脾气好，画得好或不好都不生气，无非是换个地方重新画。

严朗有个堪称教科书典范的童年，他的父母十分恩爱，工薪阶层，父亲是幽默诙谐的初中数学老师，母亲是温柔体贴的政府职员。夫妻俩把严朗教得素质极高，安静乖巧不撒泼，说话之前思考三秒钟，严肃的表情像个小大人。

祁阔住在严朗隔壁，他打小聪慧过人，严太太常把严朗放在祁阔家，让两个小家伙一起玩。祁阔拿本数学书教严朗算数，严朗不喜欢，但也不闹腾，祁阔说一句他学一句，只是不往脑袋里记，弄得小小祁阔怀疑自己是不是真的没有教学天赋，实际是严朗从小糊弄学十级。

“好了。”严朗画完一朵满意的荷花，把画本往右边挪动展示给祁阔看。

祁阔笑出声，揉一把严朗的脑袋，说：“走，去吃饭。”

“下午去模拟机？”严朗问。

祁阔点头，说：“锚点三号的建模出了一点问题，他不想进行记忆清洗。”

“为什么？”严朗问。

“因为他不确定洗去记忆后还会不会继续爱莫岑茹，就是锚点二号。”祁阔说，“不知道真假，反正他是这么说的。”

“然后呢？”严朗问。

“强制清洗。”祁阔说，“非自愿情况下的记忆清洗，顺序有些混乱，建模的时候需要剥除混乱的代码字符，是一项复杂的工作。”