也许是跟人聊天，注意力被分散，他难过的心情稍微缓和了一些。

惠侧着身子, 手和手机都埋在被窝里，整个房间只有屏幕散发出幽幽的光亮。

他打字道：“我今天听说了一个故事，故事里学生的老师被坏人封印了, 大家都找不到坏人, 暂时也没办法救出老师。现在只有学生能通过一些手段进到封印物中探望老师，但学生的父亲不肯让他去, 他自己偷偷去了，回来以后父亲很生气, 还打了他。”

“学生现在要怎么办才好，真的要听从父亲的话, 对老师袖手旁观吗？”

伏黑惠想了想, 又继续打了一句, “他可能做不到。”

封印？

太宰治手指抵住下巴，自言自语道，“这一听就不是普通的事件啊……”

身为前港黑干部，现在的武装侦探社社员，掌握了异能力〔人间失格〕的太宰治，对这些非科学能解释的东西接受良好。

他知道这个“故事”十有八九就是伏黑惠亲身经历的。

里面的“学生”，应该就是他自己。

太宰治回答他，“既然学生现在左右为难，那不如想办法打破这个局面。”

伏黑惠：“怎么打破呢？”

“找到坏蛋救出老师，问题不就迎刃而解了吗。”

伏黑惠当然知道啊！

现在五条家以及学校老师们，都在竭尽全力寻找了鞯南侣洹？删退愠晒φ业剑壳耙灿辛窖骺梢源油獠科平馓丶吨渚摺坝沤薄?