既然教的是《三字经》，那头一天除了完成阿玛布置的家庭作业，也要预习第二天要写的字。

软笔学起来确实比硬笔困难许多，而且这个时代没有汉语拼音这个东西，孩子对字的发音和形态结构，以及意思都只能死记硬背，学起来确实很枯燥。

皇贵妃自己的软笔字写得也就那样，主要这也非她所长。不过不要紧，胤祐身边就有一位好老师。

李熹就写着一手非常隽秀的小楷，指点胤祐这个小崽子那是绰绰有余。

而且小家伙自幼就在熹姑姑身边长大，李熹把他的性格脾气拿捏得死死的。知道如何调动起他的学习兴趣，用什么样的方式才能激励他认真习字。

鼓励的方式大约也就是糖果和点心，几天下来，小家伙写字的进步很大，脸上的肉也足足涨了一圈。

皇贵妃见这样不行，摄入糖分过多反而对他的生长发育和记忆里不太好，于是奖励好吃的，变成了奖励玩耍时间。

皇贵妃找来了一口大木箱，将他所有的玩具全都锁起来，他专心习字一个时辰就奖励他玩一会儿。

小家伙掐指一算，这不对呀。以前不读书的时候他想怎么玩就怎么玩，怎么现在开始读书了，玩玩具就变成了一种奖励。

所以，小孩子为什么要读书呢？读书非但没有半点好处，还这不能做，那不能玩。

小家伙坐在箱子上，对额娘这一行为进行无声的抗议：“我以后再也不要读书了。”

皇贵妃捧着茶盏漫不经心的说道：“行啊，看阿玛打不打你的小屁股。”

“我要回慈宁宫去！”

“回慈宁宫去也一样要读书。”

过了一会儿，该用晚膳了，李熹过来叫他。胤祐却把头扭到一边：“我不吃，我要绝食抗议！”

皇贵妃说：“不吃就饿着，没有点心，没有糖果，也没有牛乳给你喝。”

胤祐：“……”