“不是啦。”陶抒苒犹豫了一下，她看了看四周，咖吧里虽然不算拥挤，但落座率还是颇高的，于是只是摇了摇头，终究没有说出话来。

姜寒栖看出了她的顾虑，啪地一声把书合上了，站了起来，低头看向陶抒苒：“下午第一节 课是自习课，我们去图书馆申请一间研讨室吧。”

伴随着“滴”的一声校园卡认证成功的声音，两人签完到就坐进了双人隔音玻璃房，陶抒苒把喝了一半的奶茶放在桌面上，有些局促地坐在姜寒栖的右侧，心里不免觉得姜寒栖有些小题大做。

研讨室一般是社团或者各组织借用的多，用来开会或者搞些小活动的，陶抒苒就从没进来过。

现在她们端坐在乳白色的桌前，姜寒栖进来前还在一楼领了一叠白纸和两支笔，显得颇为正式。

明明只是想找个地方说些不痛不痒的悄悄话……

“姜寒栖，你怎么突然考虑起这种学校工作了。”陶抒苒觉得姜寒栖不会是那种为了无关紧要的事情去领草稿纸的人。

姜寒栖摩挲了一下笔帽，似乎是在斟酌用词：“苒苒，我的想法可能会有些冒犯，但是我觉得既然我们在五中了，还是想要尽量去争取一下保送机会的，对吧。”

升学模式是中考择校时，家长非常在意的一点。

在出国这条路上，各大附中往往与本校和境外学校保持着良好的合作关系，申请经验也最为丰富；境外合作办学项目与国内外语生保送指标，则主要集中在了申外附中；而五中，作为一所校史悠长的老牌院校，每年都能分到不少保送名额，即使保送失败，也能在六月前与各大名牌高校招生办举行介绍会活动，分配自主招生的指标，因此成为了有国内升学意向的申城家长们的热门选择。

陶抒苒的脸突然就白了一下，她明白过来了姜寒栖想说什么。

尽管姜寒栖很含蓄地用了“我们”这个词，但陶抒苒知道，姜寒栖怎么可能会为这种东西焦虑呢，她说的，是自己。

陶父是申交毕业的本硕博三连土著，毕业后选择留校教书，陶母本科在申师大，硕士专精教育学理论研究，拿着申大的学硕文凭进的区教育局，所以他们对于陶抒苒的要求始终都非常明确，要么申大要么申交。

他们想得很简单，自己那一辈生活苦，资源没那么丰富时，都能考上这俩学校，现在大学扩招，他们还给陶抒苒倾注了那么多心血，没道理考不上。

虽然保送名额的分配考安排在高三，离现在还很早，但是陶抒苒想了想自己上个学期并不理想的成绩，她的脸更白了。

姜寒栖是想告诉她说，光靠成绩去考保送名额还有些危险，尽量参与进校园实践活动，到时候作为加分项，聊胜于无。