虽然现在，当她对野生菇的痴迷冷净下来之后，发现这个研究好像没什么大的现实意义, 但她就是想试试，觉得这是一项非常有趣的课题。

她从来就没想过，因为这么一点玩儿似的愿望选择了微生物学的她，会以一己之力给国家好几个专业都带来巨大突破。

几个专业在她的粘合之下，以合作共赢的姿态，锐意进取，创新不断，给祖国人民带来非常实际的好处，而且迅速在世界科技场上开拓地盘, 获得最巨大收益。

当然这都是后话了。

报道程序结束之后，京大的学生们便开始紧锣密鼓的课程。

那个年代的微生物专业课程并不是很多。

金玲她们在整个大学生涯中要学“基础微生物学”、“动物病原微生物学进展”、“动物免疫学研究进展以及“微生物学实验技术”等课程。

其中, “微生物学实验技术”又包括病原微生物常见分离、鉴定技术；食品微生物的发酵技术等等。

基本上从1959年左右开始，华国的微生物学技术就在向国际靠齐, 取得了非常大的进展。

但经历那场浩劫之后却有些停滞不前了, 因此现在他们学的多是一些基本理论和比较传统的技术。

他们的第 一节课便是华清池教授的《基础微生物学》。

金玲被胡英她们带着，早早地摸到了第一排。

那时候的教室，不像现在大学的教室一样多是阶梯大教室, 而是像初高中一样的那种小教室，里面整齐地放着桌椅。

按她们所说，如果不早来，前排的位置被人抢了，他们就得坐后排。

而到了后排，就看不到黑板上的字了。

听到这样的说法，金玲倒是有种恍若隔世的感觉。

这跟后世家长们的想法多像啊！