一开始效果是很好，可后来那些细菌分裂变多之后，侵袭力也渐渐变强，就开始感染蘑菇了。

要不是金玲发现得及时，后面那茬蘑菇就不能要了。

然而终归是已经成功过一次，不至于瞎子一抹黑。

金玲向何泽取完经后，每天一上完课，饭都来不及吃，就一头扎到了实验室里。

后来她又把研究方案和相关的技术告诉了胡英她们。

这三位女同志上学期在金玲的精心引导下，靠自己拼命三郎般的努力，已经有了初步的科研水平。

她们也不知道这是怎么发生的。

明明刚入学前，她们连自己都觉得自己差劲，甚至连科研是什么东西都不知道。

而现在她们已经经过了莫清池教授的考核，和金玲一起坐在实验室里搞研究了。

一扇新的大门在她们面前打开，到第二学期快结束，她们已经无需借助于金玲，可以根据所看的文献去开拓自己的研究思路了。

胡英为这微生物发热技术研究子技术——如何将提纯的各类菌种融合在一起，并在常温下保存。

毕竟要做成产品并给农民用的话，你不能说在运输的途中，就让这些细菌活跃并爆发吧！

这样不但污染环境，还有可能感染人。

那可就是大事件了！

江小敏解决另一个问题：怎样让这些细菌毒力变得更低。

陆书砚：怎样通过调整菌种的量来调整一包菌种所能提高的温度。

金玲则负责统筹全局，记录数据、撰写论文、搜集资料以及筛选菌种。