于非松开手，示意他继续说。

“当然那是对外的说法，实际上是要像鱼刺一样，让人咽不下去又吐不出来，弄不死他也要恶心死他。”

于非讶然的看着江成，眼里充满了赞赏之情，“不错啊你，有点意思。”

于非见江成拉组织拉的不错，就放心的去办公室了。办公室除了老方，就只有另一个老师了。

那老师见他手里还拿了支红笔：“又来给老方改卷子啦？”

“是啊，英语嘛，好改。”于非应道。

“来啦，今天就这点。我还得去给一班上课，要来不及了，还是老规矩啊。”老方拿出一叠试卷，就风风火火的拿着教案跑出去了。

于非坐在老方的位子上开始认真批改卷子，位子是在最里面靠角落的，书和资料摞的又高，每次于非改卷子的时候都都很安静，坐在电脑前挺难注意到他，经常有老师发现他之后吓一大跳。

其他老师也会喊些人来帮忙改卷子，可唯有于非是只要一有卷子他就来，而且只有他一个人。

有老师担心他改卷子耽误学习时间，但这恰恰是他学习最有效的方式。

他爸以前告诉过他每个人都有自己的方法，墨守成规不一定有好效果。

就比如吴成素，除了常规学习之外，身上随时都揣着小册子，常见单词只是偶尔拿出来，更多的是专业领域的单词，更别说微积分、理化生各类竞赛题目了。

而于非的方法大概就是改卷子了，批改的同时可以从卷子上发现哪道题最容易出错，然后思考原因是为什么，自己的思路是否也和大部分人一样。

又比如有些题多种解法，他会仔细记下那些对的答案，有的是绕了好大一圈的公式才解出来，而有的则是三两步就简答明了的解决，然后他再仔细研究自己的答案应该怎么写，才能更有效简单不浪费时间的答题。

还会分析出卷老师的意图，以及记住常见必考的内容。

两个实验班的老师是一样的师资资源，所以能改两个班的卷子，质量自然不必多说。

这比他死记硬背有效的多，这也是为什么在其他人看来，他学习不费力的原因。