他就把郭小涵叫到一旁，苦口婆心的说：“小涵，等这些同学离开，你再看其他书籍吧，老师也不来干涉你。不过人家毕竟是外地来的，相当于客人，我们也应该有待客之道，不能太忽略他们，既然那位王同学迫切想要和你切磋一下，就去做几道题吧，也算是欢送客人离开前的礼节。”

“待客……好吧，那我去做题！”

这么一说，郭小涵就平衡了，妈妈教她待人要有礼貌，她之前说话确实有些尖锐，所以就同意去做题。

于是乎，这起争端就解决了，韩志、王辽、郭小涵三个人一起做一道奥数题。

那么接下来就要出题了。

奥数老师手上都有资源，三中的毛老师，还是省出题组的成员，他参与编写了一套还没有发行的奥数习题集，他决定挑出来一道题，让三位小朋友做一下。

这题目还没有公开，所以王辽也没见过，这样就很公平。

于是乎，毛老师就在黑板上，把题目写了下来。

这只是一道题，但却有三个问，每个问题都是一个考点。

可以说是一题三解。

这道题目非常有代表性，也不是变态地难，考验的是对数学的理解能力。

果然，这三个孩子一看到这道题，都没有开始动笔，就在草稿纸上写写画画，在找思路。

另外闫哲等两人本来在互相探讨，一看到这道题目很有趣，就也跟着一起做题。

于是乎，这五个奥数班的小学生，就像刚认识时那样，一起做题了。

原本这样的题目，一星期前，郭小涵做着还很吃力。

不过这一星期来，她看了很多高中数学，和一部分高等数学内容，眼界开阔了许多，不再局限于之前所学的数学知识，就决定用一些高级知识用来解题。

换了一个思路后，这道难题就豁然开朗。

卜老师小声的对毛老师说：“您这题目，是中学奥数的题目吧？”

“是的，挑一道难题，让他们做做，免得太过骄傲。”毛老师微笑地说。

卜老师回头看向台下五名学生，不知道谁能做出来。

这题已经涉及到高等数学内容，如何用中小学数学知识给推导出来，就很考验基本功。