见大家有兴致，顾老盟主也就勉为其难的主持一下文会了。看了看周围环境，指着竹林道：“竹为君子，今日便以此为题！”

众人大赞：“苏子曰，宁可食无肉，不可居无竹！此题可也！”

然后就是抽签分韵脚，各自构思去。

趁着分韵时，胡侍郎对顾璘说：“东桥公啊，我看你当初就不该负气致仕。今日若手中但凡有点权柄。又何至于对那小学生束手无策！

此人才气虽高，还不是被逼到去写葬花吟、金缕曲？若不是浚川公不知为何袒护他，早就被老夫拿下了！”

顾璘笑笑没说话，胡侍郎这样眼里只有钱，又没有才华可以挥霍的人，懂什么叫装逼？

那小学生困居会同馆可能是被胡侍郎这伙人逼的，但写葬花吟、金缕曲怎么可能是被逼的？只不过小学生想装逼罢了。

作为文会主持人，不是出完题分完韵就完事了，一般还要负责朗诵并点评别人的作品，带领大家一起互相欣赏。

所以顾璘环视四周，随时准备响应别人。忽然他眼角一动，瞥见外面台阶上的小学生忽然率先站了起来！

而此时别人还没有构思完，都在埋头苦思，没有人能抢在小学生之前压制住他吟诗！

“竹似伪君子，外坚中却空！”小学生站在台阶上，背对着台榭，摇头晃脑的高声诵道。

听到这两句，众人微微愣了愣，这不是赞美竹子，而是要开嘲讽？

刚才顾东桥出题时说了句“竹为君子”，这首诗打头就来一句“竹似伪君子”？针对性要不要这么明显？

小学生还在摇头晃脑的继续诵道：“成群能蔽日，独立不禁风！根细成攒穴，腰柔惯鞠躬！”

可以确定了，果然是反主流、反传统的嘲讽竹子！

不过嘲讽便嘲讽吧，大家并没什么感觉，最多也就是小学生文思快一点而已，而且这首诗文辞也就一般。

小学生突然转过身来，又看着台榭里的老头子们，随口念出了最后两句：“文人多爱此，生气息相同！”

靠！众人如梦初醒，忍不住齐齐暗骂，原来小学生嘲讽的并不是竹子，而是内涵他们！

又见小学生略有懊恼的说：“打扰打扰！在下看到这成片的竹林，突然一时情不自禁有感而发，让老先生们见笑了！”

众人突然觉得这题目不香了，被小学生弄出这样质量一般但却非常醒目、还大开群嘲的诗压在前面，他们再怎么写都像是被嘲讽啊，除非从文辞到内涵都具备压倒性优势。

气氛搞得有点尴尬，本群第二讨厌小学生的胡侍郎怒喝道：“你闭口！吾辈在此唱酬，与你这阶下小儿何干！”