走在前头的杜双伶反身抱着他，紧紧地抱着他：“亲爱的，谢谢你！”

张宣爱怜地抚摸她头发，：“都喊我亲爱的了，还谢我干什么。”

“嗯。”杜双伶额头抵着胸口蹭了蹭，随后踮起脚，破天荒地吻住了他。

几分钟后…

张宣说：“我们去卧室。”

“嗯。”一个瓮声瓮气的声音。

半個小时后…

张宣摸着她光溜溜的背，附耳说：“随着社会经济的快速发展，以后私家车越来越普追，你要早点学会开车。

杜双伶妩媚地片他一眼，坚决拒绝：“不学。”

“我教你。”

“也不学。

“打开喉咙，稳定住喉头。”文慧教他张宣像个小学生，依言而行。

文慧开口道：“说话和唱歌，除了旋律、节奏、气息不同外，还有吐词的方式不同你跟我着我唱。”

“我低头，向山沟”

“我低头，向山沟”

还是差了点。”文慧指出：“声音应该以小腹为根源，想象声音透过脊梁、到脑后、到口腔后跟，整个声音应是竖立的，靠后的。

说着，文慧拿过一个苹果，让他找找具体感觉：

“你大口咬一口苹果，露出上齿，在一口咬下去的同时发出“嗯”的声音，感觉声音在口腔后部和鼻腔上部的位置。”

“嗯。”张宣跟着做。

“感觉到了吗？”

“嗯。”

“来，继续跟我发音，追逐流逝的岁月…”

“追逐流逝的岁月”

一连练习十多天，张宣感觉效果不错，其它歌曲会唱成什么样先不说。

但至少这首信天游进步很快。

以至于高校长都惊讶到了：“你请了专业的老师？”

张宣没有隐瞒，笑着解释：“我有一有朋专门学过声乐，她这些天在教我发音技巧。”

高校长点点头，“你这朋友基础功很扎实，你进步很明显。”

这半个月下来，两人天天凑一起排练，没了当初的生疏感，已然很是熟悉。

张宣打趣问：“校长，我进步这么大，您有没有感觉到压力。”

高校长转身看着他，嘴巴一张，唱了一句。

张宣直接懵了。