其实女学生们留在这里就是好奇那幅字的内容。

女人有时候的关注点永远都是男人想象不到的：“这位……同志，你为什么会选这首词呢？”

马尾辫的班长代言了：“问了王老师，才能认出其中一些字，我们把这首词誊抄下来了，你看看对不对？”递上一张白纸，上面用娟秀的钢笔字写着那首词。

石涧仁对女学生充满警惕，匆匆看了两眼：“没错……我能去吃饭了吧？”心里有点纳闷，学生们中午吃饭不都跟牛羊出圈一样抢着冲去食堂么？这几个女生怎么不紧不慢的还在磨蹭？

马尾辫真的聪慧，只是这么对看一下就解释：“我们减肥……”又把话题拉回到词上，“乍一看，这首词很感人，生死不渝的爱情写得很凄美，可王老师解释这还不是关键，你这用了行书和草书一气呵成写完这首词，才让全词犹如长江之水，一流而去永不回头，意境蕴含还有回旋呢。你是有真实感受才写成这样的吗？”

旁边几个女生脸上也充满了八卦：“没想到传统诗词写出来这么美好，以后的确是要多看看！”

石涧仁有点哭笑不得：“我有什么感受？练字的时候，师父最喜欢写这种酸不拉叽的东西，自然就是我练得最多的……好了好了，吃饭去了！”

面对一群青春洋溢的女大学生，他很不耐烦。

白发王老师在旁边体会着笔形手感，顺口说：“你就给她们写几句嘛。我给学生们说了无数遍，书法艺术是门综合艺术，需要有古诗词、汉字、美学、修养甚至胸怀意志都融合起来的沉淀，可以体现音乐一样的节奏感，可以展现一个人的情感，可以了解一个人的性格脾性，可以契合文字内容的神采，可以带来激励，力量和愉悦，这种魅力是一种境界！可是现在练习书法的，动不动一开始就草书，好像用这样的鬼画桃符才能掩盖基本功的缺失，而文字之美，诗词之美，这些千百年来传承下来的瑰宝根本就没人听！可是你看看，现在这几句词不是还能打动人？”

说到后面，老人家简直有些痛心疾首。

石涧仁停下了脚步，认真地听了这几句话：“嗯，先生受教了。”

老人家苦笑：“我说的是他们，现在这些学生……”几个女生挤在一起挤眉弄眼，显然觉得老师这种态度有些迂腐。

石涧仁想了想，拿起旁边的狼毫，马尾辫班长立刻眼明手快地抓过一张宣纸铺平在他面前。这回石涧仁写的还是工工整整的楷体：“人生如逆旅我亦是行人。”苏轼的，他觉得这很能表达古代诗词的意境。老人家伸手一把就抽了去：“你看看她们，得写那种情啊爱的，这个我收藏了。”