周一上课,学校开始讲述增加精神力的方法。精神力是异能者使用异能的媒介，对所有异能者都有着至关重要的作用。

“一般来说，越强大的异能消耗的精神力越多。”讲台上,精神力提升课的老师正手拿粉笔进行板书教学,“但这并不意味着消耗精神力小的异能就没有用。”

说到这里,他停下在黑板上写字的手，转过身来认真的说“关于这一点,我想你们异能介绍课的老师应该跟你们强调过。无论看上去多么没用的异能,只要异能者使用得当，都可能在某些时候发挥出至关重要的作用。而无论多么强大的异能,都一定有克制的东西。”

听了老师又开始举例子,苏北有些出神。

神出鬼没的“漫画意识”突然出声“你平时上课不是挺专心的吗这还是你很期待的精神提升课，怎么上课走神”

苏北收回神,微微摇了摇头，表情若有所思“不算走神，我只是突然发现一件很有意思的事。”

“什么事”“漫画意识”好奇的问。

如果这个问题是其他人问他,或许他不会回答。但凌驾于所有人之上,知道这个世界秘密的“漫画意识”不一样。

它知道很多苏北不知道的东西,如果能从它这里套出一点话，苏北对这个世界也能多了解一点。

所以他在心里回答“我发现这些老师好像都在特意怎么说他们好像在特意安抚我们。更准确来说是在平衡我们的心态。”

没听到“漫画意识”继续追问，苏北心中立刻了然。看来他问对了,这事果然大有秘密。

“漫画意识”不回话他就继续说“他们一边告诉我们这些异能弱的人弱小异能也能发挥出巨大作用。一边又告诉那些异能强大的人,强大的异能也会被克制。这不就是在平衡我们的心态吗”

这会儿“漫画意识”终于回话了“但是也很正常吧老师不想让你们心态失衡太难管教所以说这些话，在普通学校里应该也很常见”

“不不不。”苏北摇摇头，认真反驳，“那种就相当于某门学科的天赋，拿学习天赋来代指。普通学校的老师可不会跟学生说什么你们学习天赋差的不要气馁,学习天赋好的也不要骄傲，你们都各有各的用处。”

这个例子一出，“漫画意识”顿时也不再说什么正常了。的确，普通学校可不会特意对学生说这些话。要说也顶多是看到某个学生心态失衡了，才把对方叫到办公室去说。

“所以我们心态失衡会有什么很严重的后果吗”苏北状似不经意的问。

空气再次陷入沉默。“漫画意识”没有说话，它在犹豫要不要给出一点提示。这其实有点违规了，但又确实很重要。

过了很久，就在苏北已经收敛心神，不再期待回答，重新安心听课的时候，“漫画意识”的声音突然响起“别忘了你的任务。”

说完立刻消失，任苏北怎么追问都不再出声了。

问了两句没有得到回答，苏北也就没有再追问下去，而是开始思考“漫画意识”刚才的话。

别忘了你的任务

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这句话听上去前不着村后着店的，很有种无厘头的感觉。苏北当然还记着他的任务，是拯救世界。

但“漫画意识”为什么要突然说这话谴责他的失职吗

这不可能，苏北这段时间一直在努力提升异能，这是拯救世界必要的前置步骤。难不成要他凭借着一个齿轮异能拯救世界吗况且就算他这段时间什么都没做，也没道理被这样指责，毕竟这段时间分明是日常线，又不是剧情线。他不做并不会影响什么。

既然他的行为没问题，那“漫画意识”刚才说的话就应该不是谴责，而是在回答，回答他前面的问题“所以我们心态失衡会有什么很严重的后果吗”