但在自藏经塔一步步往下爬的时候, 刘仁轨还是免不了出声问道“公主将这番话毫不避讳地告知于我，所图为何呢”

她确实是个平生罕见的天才人物，让人甚至有些担心到底能不能教好她。

就像是一块在年幼之时就已会思考的璞玉, 不是一般的难能可贵。

可问题来了，她图什么呢

她是公主而非皇子啊。

李清月在其中一步台阶上停了下来，正因这上下台阶的错位，恰好处在俯瞰对方的视角。

当刘仁轨抬头回望之时，因后方塔外光线照入，让这位小公主的脸处在了逆光的状态里, 有些看不清对方的神情。

倒是能听到她此刻的答话，“老师应当不知道近来宫中一事。”

“我兄长同样也算年少聪慧，比我大上一岁有余, 自元月起，便由阿耶选定的老师教习文书。兄长在通读论语诗经之余，也有专人为其将过往史书以故事形式讲授于他。”

“六月之时，正好讲到楚子商臣之事。”

刘仁轨都问她是学礼记还是春秋了, 当然不会不知道小公主所说的“楚子商臣”是什么事情。

这一段说的是，楚成王原本准备立商臣为太子, 后来又改换了主意想要立王子职为太子。

商臣听闻此流言又核实后, 在下属的谋划下决定弑君篡位，也就是后来的楚穆王。

若将春秋之中的故事以这等方式讲述给孩童听, 是听得懂的。

但只怕这其中还出了些问题。

果然刘仁轨随即又听到李清月说道“我兄长闻听这故事后便说, 这弑父篡位之事令人不忍听闻, 为何圣人修春秋, 却要将其修编其中”

刘仁轨答道“这自然是因为善恶刊载书中俱有其道理，善者持褒奖之意，以勉励后人, 恶行昭彰于世，以向后人警戒。”

李清月道“我也是这样以为的，若不知史书兴替，不能明正得失，但我兄长却觉得，既为此等残忍之事，何能口述耳闻”

“以致郭瑜先生说，太子是天性仁善，孝顺父母，难以置信这世间居然会有人为权力所诱，到了弑君杀父的地步，往后便先只同他讲礼记，等到他的想法有所改变后再改也不迟。”1

“可世间诸事，哪里是不看不听，就能真当其不存在的呢”

刘仁轨面色不由多出了几分肃然。

公主所说是没错的，她虽然年幼得有些过分，但显然因其阅读誊抄的文书足够，已有了一番自己对世道的认知。

太子这话便说得着实幼稚了些。

以他这年龄，倒也能说得通，或许过两年就不是这个想法了，可总归是让人觉得，这等“天性”过于柔和乖顺了。

又听李清月说道“那么老师觉得，我可否承担起这个劝谏或者敦促太子的职责”

刘仁轨顿时了然。

可以，当然可以

女子插手政务从旁劝谏敦促的情况并不少见。

汉代之时有太后摄政临朝，以朕自称，其中还有和熹太后邓绥这等“兴灭国，继绝世，举逸民”的贤才，挽汉室于数十年天灾之中。

魏晋南北朝之间则有北魏文明太后这等纵横捭阖、杀伐果决之辈。

隋文帝的独孤皇后、先帝的长孙皇后、还有那位上呈谏太宗息兵罢役疏的徐贤妃，均在政务之中有所见地，从旁辅佐。

不只是皇后太后，公主之中便有平阳昭公主这样的巾帼女将，为父兄基业助力。

倘若太子仁善有余威严不足，偏偏这位比太子还年幼的公主窥见了这种征兆，她是否应当竭力去做出一点改变呢

可她到底还是年岁尚小，太子也还没在性情上有所定论，寻一良师让自己通晓事理才是正道。

日后真出了岔子，她再来力挽狂澜也不迟。

甚至比起皇后太后摄政，由公主相助于兄长，还要更加安全一些。

刘仁轨想到这里，心中有些困惑已不复存在了，至多就是再为太子李弘感到几分担忧。

哎这脾性也不知像谁啊。

陛下虽在仍是晋王之时颇有仁善孝悌之名，但外敌环伺，他还是能以雷厉风行之态还击的。

就如发起西域用兵之事，陛下便做得很好。

太子那一番话，却像是走了个极端。

也不知道这情况能否随着年龄增长有所改变。

大唐如今，多少还是有些内忧外患的，需要的其实是一位足够有眼力和魄力的君王统领局面。

太过仁善了未必就好。

好在，李治这位陛下也还没到十岁呢，倒是并不急于将太子给培养出来。

他朝着李清月回道“既如此，我知晓公主之意了。”

这份神异之处，既是事出有因，他也不必非要禀告于陛下。

至于眼下嘛

刘仁轨转身挪步“先回宫吧，今日讲课就不继续下去了。”