“大家。”他对那些没被选中，情绪有些失落的同学招呼到：

“我们学习幻术的目的只是为了戏剧表演有一个比较真实的场景，他们即使学会幻术也达不到完全把场上所有人都替换掉的水平，真正的表演还要靠我们所有人的努力。

在弗洛恩和科泽伊的设想中，我们还要自己制作道具和服装，还要把台词划分出旁白，再加上原本艾露莎老师还要指导我们练习人物的行动、说话的语气，我们还有那么多事情要做，幻术只是其中一个环节。

怎么你们都搞的像是不会幻术就不能参与表演的样子呢？”

一句话点醒梦中人，这些没能学习幻术的很快就呼啦呼啦离开，跑到自己的位置上开始商议怎么缝衣服和制作道具。

艾露莎吹了吹自己的刘海儿，她原本以为还需要自己来开导呢，没想到压根不用：

“我开始感觉以后担任你们的指导老师没准还不错，好了，既然你们的朋友都开始研究下一步的计划了，那我们也该开始了。”

科泽伊在一张羊皮纸卷轴上写下了“服装、道具、真实性、蒙森老师”的字样丢给了弗洛恩，然后跟着艾露莎去了活动室另一侧，艾露莎还释放了能够阻挡声音的法术。

弗洛恩打开卷轴看到科泽伊的提醒，也想起了乌尔比诺教授的建议，这次他拉着剩下的同学一起讨论邀请蒙森教授讲述历史人物装扮的可行性。

他们的讨论过程暂且不提，艾露莎开始在隔音法术范围内给他们讲解幻术的原理和释放过程：

“首先，幻术法术的学名叫惑控系法术，平时为了方便使用我们都是直接用幻术这个词语，由于不是正常给你们上幻术课，所以我也不讲那么多额外的内容了，但是如果你们以后真的有意向向幻术法术方面发展，那些基础理论最好还是要掌握牢固。

在低年级的时候，你们的魔法学教授是弗雷泽，弗雷泽教授应该教过你们关于塑能系法术的学习要点，你需要在观察世界上物质的同时感受自己的魔素对他们反应，并记住这一反应过程中的魔素流动方式，也就是法术模型。

换言之，魔素是你们身体的一部分，你们听到的、看到的、闻到的、品尝到的东西带给你们身体感受的同时也会带给魔素感受，这部分有人听不懂吗？”