清晨，阳光洒在社区的活动场上，今天这里举办着一场儿童聚会。宝宝站在活动场的边缘，眼睛里带着一丝期待又夹杂着些许紧张。他看到很多小朋友在那里玩耍、聊天，但他却不知道该如何主动加入。 宝宝的性格有些内向，在社交场合中总是等待别人先和他说话。爸爸看出了宝宝的犹豫，便蹲下来对他说：“宝宝，你看那些小朋友玩得多开心啊。如果你想要和他们一起玩，就需要主动去和他们说话哦。” 宝宝小声地说：“可是，爸爸，我有点害怕。” 爸爸鼓励地拍了拍他的肩膀：“宝宝，不要害怕。你可以先从简单的打招呼开始。比如，走过去说‘你好，我可以和你们一起玩吗？’这是很容易的。” 宝宝深吸了一口气，鼓起勇气向一群正在玩皮球的小朋友走去。他走到小朋友们面前，脸微微发红，声音有些低落地说：“你好，我可以和你们一起玩吗？” 小朋友们看了看他，其中一个比较开朗的小男孩说：“好呀，我们正缺一个人呢。” 宝宝的脸上露出了惊喜的笑容，他慢慢地融入到了游戏当中。在玩皮球的过程中，宝宝虽然开始时话不多，但他发现只要自己主动开口说话，小朋友们都很友善地回应他。 比如，当他不小心把球踢远了，他主动说：“对不起，我不是故意的。”小朋友们都说：“没关系呀，我们再去捡回来就好。” 上午，聚会组织了一个小组合作的手工活动，小朋友们要分成小组一起制作纸灯笼。宝宝看到周围的小朋友都开始互相讨论分工了，他心里有些着急，因为他也想参与讨论，但是又不知道怎么开口。 这时候，他想起爸爸说的话，要主动沟通。于是，他对旁边的一个小女孩说：“我们可以一起做灯笼的骨架吗？我觉得我可以帮忙把纸条粘好。” 小女孩笑了笑说：“好呀，那我们开始吧。” 在制作灯笼的过程中，宝宝变得越来越主动。他不仅和同组的小朋友交流制作的想法，还会主动去询问其他组的小朋友有没有多余的材料。他发现，主动沟通让他在这个活动中更加自在，也结交了更多的新朋友。 中午，小朋友们一起在活动场旁边的桌子上吃午饭。宝宝坐在一群小朋友中间，他看到一个小朋友的午餐盒里有一块特别的小蛋糕，看起来很好吃的样子。以前，他可能只会偷偷地看，但现在他主动对那个小朋友说：“你的小蛋糕看起来好美味啊，是在哪里买的呀？” 那个小朋友很开心地回答：“这是我妈妈自己做的，她做的蛋糕可好吃了。” “哇，你妈妈好厉害。”宝宝由衷地说道。 午后，有一个小朋友带来了一本很有趣的故事书，很多小朋友都围过去看。宝宝也很想看，但他站在人群外面有点犹豫。他心里想：“如果我过去，他们会不会不欢迎我呢？”不过，他很快就否定了这个想法，他告诉自己要主动一点。 于是，他挤到人群中间，对拿着书的小朋友说：“我可以和你们一起看吗？这个故事看起来很有趣呢。” 小朋友们纷纷说：“当然可以啦。” 宝宝在看故事书的过程中，积极地参与大家的讨论。当有人问他对某个情节的看法时，他不再像以前那样害羞不说话，而是大胆地说出自己的想法：“我觉得这个主人公很勇敢，他敢于面对那么大的困难。” 傍晚，聚会快要结束了。宝宝和新认识的小朋友们互相道别，并且交换了联系方式。他对小朋友们说：“今天和你们一起玩得很开心，希望下次我们还能再见面。” 回到家后，宝宝兴奋地对爸爸妈妈说：“今天我主动和好多小朋友说话了，我发现主动沟通并没有我想象中的那么可怕，而且还很有趣呢。” 爸爸笑着说：“宝宝，你做得非常棒。在社会交往中，主动沟通意识是很重要的。只有主动去和别人交流，才能更好地了解别人，也让别人了解你，这样你就能交到更多的朋友了。” 妈妈也说：“宝宝，希望你以后也能继续保持这种主动沟通的意识，无论是在和小朋友玩耍，还是在以后的学习、生活中，这都会让你更加自信和快乐。” 随着夜晚的降临，宝宝带着对今天社会交往中主动沟通意识的深刻体会，在温馨的家中进入了梦乡。在梦里，他或许正在一个充满友好交流和积极互动的社交场景里，继续愉快地与小伙伴们相处着呢。

清晨，阳光洒在社区的活动场上，今天这里举办着一场儿童聚会。宝宝站在活动场的边缘，眼睛里带着一丝期待又夹杂着些许紧张。他看到很多小朋友在那里玩耍、聊天，但他却不知道该如何主动加入。 宝宝的性格有些内向，在社交场合中总是等待别人先和他说话。爸爸看出了宝宝的犹豫，便蹲下来对他说：“宝宝，你看那些小朋友玩得多开心啊。如果你想要和他们一起玩，就需要主动去和他们说话哦。” 宝宝小声地说：“可是，爸爸，我有点害怕。” 爸爸鼓励地拍了拍他的肩膀：“宝宝，不要害怕。你可以先从简单的打招呼开始。比如，走过去说‘你好，我可以和你们一起玩吗？’这是很容易的。” 宝宝深吸了一口气，鼓起勇气向一群正在玩皮球的小朋友走去。他走到小朋友们面前，脸微微发红，声音有些低落地说：“你好，我可以和你们一起玩吗？” 小朋友们看了看他，其中一个比较开朗的小男孩说：“好呀，我们正缺一个人呢。” 宝宝的脸上露出了惊喜的笑容，他慢慢地融入到了游戏当中。在玩皮球的过程中，宝宝虽然开始时话不多，但他发现只要自己主动开口说话，小朋友们都很友善地回应他。 比如，当他不小心把球踢远了，他主动说：“对不起，我不是故意的。”小朋友们都说：“没关系呀，我们再去捡回来就好。” 上午，聚会组织了一个小组合作的手工活动，小朋友们要分成小组一起制作纸灯笼。宝宝看到周围的小朋友都开始互相讨论分工了，他心里有些着急，因为他也想参与讨论，但是又不知道怎么开口。 这时候，他想起爸爸说的话，要主动沟通。于是，他对旁边的一个小女孩说：“我们可以一起做灯笼的骨架吗？我觉得我可以帮忙把纸条粘好。” 小女孩笑了笑说：“好呀，那我们开始吧。” 在制作灯笼的过程中，宝宝变得越来越主动。他不仅和同组的小朋友交流制作的想法，还会主动去询问其他组的小朋友有没有多余的材料。他发现，主动沟通让他在这个活动中更加自在，也结交了更多的新朋友。 中午，小朋友们一起在活动场旁边的桌子上吃午饭。宝宝坐在一群小朋友中间，他看到一个小朋友的午餐盒里有一块特别的小蛋糕，看起来很好吃的样子。以前，他可能只会偷偷地看，但现在他主动对那个小朋友说：“你的小蛋糕看起来好美味啊，是在哪里买的呀？” 那个小朋友很开心地回答：“这是我妈妈自己做的，她做的蛋糕可好吃了。” “哇，你妈妈好厉害。”宝宝由衷地说道。 午后，有一个小朋友带来了一本很有趣的故事书，很多小朋友都围过去看。宝宝也很想看，但他站在人群外面有点犹豫。他心里想：“如果我过去，他们会不会不欢迎我呢？”不过，他很快就否定了这个想法，他告诉自己要主动一点。 于是，他挤到人群中间，对拿着书的小朋友说：“我可以和你们一起看吗？这个故事看起来很有趣呢。” 小朋友们纷纷说：“当然可以啦。” 宝宝在看故事书的过程中，积极地参与大家的讨论。当有人问他对某个情节的看法时，他不再像以前那样害羞不说话，而是大胆地说出自己的想法：“我觉得这个主人公很勇敢，他敢于面对那么大的困难。” 傍晚，聚会快要结束了。宝宝和新认识的小朋友们互相道别，并且交换了联系方式。他对小朋友们说：“今天和你们一起玩得很开心，希望下次我们还能再见面。” 回到家后，宝宝兴奋地对爸爸妈妈说：“今天我主动和好多小朋友说话了，我发现主动沟通并没有我想象中的那么可怕，而且还很有趣呢。” 爸爸笑着说：“宝宝，你做得非常棒。在社会交往中，主动沟通意识是很重要的。只有主动去和别人交流，才能更好地了解别人，也让别人了解你，这样你就能交到更多的朋友了。” 妈妈也说：“宝宝，希望你以后也能继续保持这种主动沟通的意识，无论是在和小朋友玩耍，还是在以后的学习、生活中，这都会让你更加自信和快乐。” 随着夜晚的降临，宝宝带着对今天社会交往中主动沟通意识的深刻体会，在温馨的家中进入了梦乡。在梦里，他或许正在一个充满友好交流和积极互动的社交场景里，继续愉快地与小伙伴们相处着呢。

清晨，阳光洒在社区的活动场上，今天这里举办着一场儿童聚会。宝宝站在活动场的边缘，眼睛里带着一丝期待又夹杂着些许紧张。他看到很多小朋友在那里玩耍、聊天，但他却不知道该如何主动加入。 宝宝的性格有些内向，在社交场合中总是等待别人先和他说话。爸爸看出了宝宝的犹豫，便蹲下来对他说：“宝宝，你看那些小朋友玩得多开心啊。如果你想要和他们一起玩，就需要主动去和他们说话哦。” 宝宝小声地说：“可是，爸爸，我有点害怕。” 爸爸鼓励地拍了拍他的肩膀：“宝宝，不要害怕。你可以先从简单的打招呼开始。比如，走过去说‘你好，我可以和你们一起玩吗？’这是很容易的。” 宝宝深吸了一口气，鼓起勇气向一群正在玩皮球的小朋友走去。他走到小朋友们面前，脸微微发红，声音有些低落地说：“你好，我可以和你们一起玩吗？” 小朋友们看了看他，其中一个比较开朗的小男孩说：“好呀，我们正缺一个人呢。” 宝宝的脸上露出了惊喜的笑容，他慢慢地融入到了游戏当中。在玩皮球的过程中，宝宝虽然开始时话不多，但他发现只要自己主动开口说话，小朋友们都很友善地回应他。 比如，当他不小心把球踢远了，他主动说：“对不起，我不是故意的。”小朋友们都说：“没关系呀，我们再去捡回来就好。” 上午，聚会组织了一个小组合作的手工活动，小朋友们要分成小组一起制作纸灯笼。宝宝看到周围的小朋友都开始互相讨论分工了，他心里有些着急，因为他也想参与讨论，但是又不知道怎么开口。 这时候，他想起爸爸说的话，要主动沟通。于是，他对旁边的一个小女孩说：“我们可以一起做灯笼的骨架吗？我觉得我可以帮忙把纸条粘好。” 小女孩笑了笑说：“好呀，那我们开始吧。” 在制作灯笼的过程中，宝宝变得越来越主动。他不仅和同组的小朋友交流制作的想法，还会主动去询问其他组的小朋友有没有多余的材料。他发现，主动沟通让他在这个活动中更加自在，也结交了更多的新朋友。 中午，小朋友们一起在活动场旁边的桌子上吃午饭。宝宝坐在一群小朋友中间，他看到一个小朋友的午餐盒里有一块特别的小蛋糕，看起来很好吃的样子。以前，他可能只会偷偷地看，但现在他主动对那个小朋友说：“你的小蛋糕看起来好美味啊，是在哪里买的呀？” 那个小朋友很开心地回答：“这是我妈妈自己做的，她做的蛋糕可好吃了。” “哇，你妈妈好厉害。”宝宝由衷地说道。 午后，有一个小朋友带来了一本很有趣的故事书，很多小朋友都围过去看。宝宝也很想看，但他站在人群外面有点犹豫。他心里想：“如果我过去，他们会不会不欢迎我呢？”不过，他很快就否定了这个想法，他告诉自己要主动一点。 于是，他挤到人群中间，对拿着书的小朋友说：“我可以和你们一起看吗？这个故事看起来很有趣呢。” 小朋友们纷纷说：“当然可以啦。” 宝宝在看故事书的过程中，积极地参与大家的讨论。当有人问他对某个情节的看法时，他不再像以前那样害羞不说话，而是大胆地说出自己的想法：“我觉得这个主人公很勇敢，他敢于面对那么大的困难。” 傍晚，聚会快要结束了。宝宝和新认识的小朋友们互相道别，并且交换了联系方式。他对小朋友们说：“今天和你们一起玩得很开心，希望下次我们还能再见面。” 回到家后，宝宝兴奋地对爸爸妈妈说：“今天我主动和好多小朋友说话了，我发现主动沟通并没有我想象中的那么可怕，而且还很有趣呢。” 爸爸笑着说：“宝宝，你做得非常棒。在社会交往中，主动沟通意识是很重要的。只有主动去和别人交流，才能更好地了解别人，也让别人了解你，这样你就能交到更多的朋友了。” 妈妈也说：“宝宝，希望你以后也能继续保持这种主动沟通的意识，无论是在和小朋友玩耍，还是在以后的学习、生活中，这都会让你更加自信和快乐。” 随着夜晚的降临，宝宝带着对今天社会交往中主动沟通意识的深刻体会，在温馨的家中进入了梦乡。在梦里，他或许正在一个充满友好交流和积极互动的社交场景里，继续愉快地与小伙伴们相处着呢。