“许校，会议已经准备好了，老师们都在会议室了。”

许校长正想问点什么，教研组长通知他会议马上开始了，他只好作罢，“好，开会。”

会议由组长主持，他首先认真深刻地分析上学期的期末成绩并指出其中的问题，组长特别提到了要在初中数学组内部做一次教学改革尝试的想法。这种教学改革的目的有二：其一，要提高中学部数学老师课堂的教学质量，其二，要提高中学部学生的数学成绩。 在当今成绩为王的时代，学校不抓成绩就意味着灭亡。

组长的发言契合了许校长在全校教研组长、备课组长会议上的讲话精神，得到了许校长的肯定，他表示以后要多听数学老师的课，从听课中发现问题，在总结以后拿出切实可行的教改方案。

曾忆乡的发言主要回顾了自己在课堂教学上的一些做法，特别是他讲述自己如何落实“老师讲得好不如学生学得好”的具体措施，让许校长和在座的老师们很感兴趣。

比如，曾忆乡对课堂上师生的活动时长有原则要求，那就是老师少讲，学生多讲、多练、多思，将课堂时间最大限度让给学生，让课堂真正成为学生学习的主要阵地。

曾忆乡将自己实施“有效课堂”前后的效果给老师们做了对比分析，并用具体的成绩予以说明。

同时，他告诫老师们，要想在教学改革中取得进步，最难的是改变自己的教学观念。只有在优秀的教学观念的指导下才有可能产生优秀的教学行为和举措。只要坚持正确的、优秀的教学观念，并愿意在此理念下付诸行动，就一定能够实现教出好学生，考出好成绩的愿望。

通过组长和曾忆乡的启发，老师们畅所欲言，特别是谈中学部目前面临的危机，大家的心中都充满忧虑，言谈之间希望领导带领中学部除旧革新，迎难而上。

许校对老师们的发言表示感谢，他将自己关于教学改革的一些设想和老师们做了交流。许校的想法得到在场老师们的热烈回应，纷纷表示一定配合学校，做好自己的本职工作。

返程的时候，许校主动要求坐上曾忆乡的车。他继续问了曾忆乡几个有关股市投资的疑惑，曾忆乡都给予许校耐心周到的解释。

前几天发生的学生自杀事件，曾忆乡在各个环节处理得沉稳机智，让中学部和他本人化险为夷，许校从王校的口中了解事情处理的整个经过后，就对曾忆乡产生了兴趣。

今天的发言证明曾忆乡的业务水平没得说，他在探索课堂教学的有效性方面已经远远走在同行的前列，并且有了实际成果。这人会厨艺，会点菜，人情世故也有一套。还会炒股，会分析复杂的社会、政治、经济问题，能够透过现象看本质。

曾忆乡今天的表现，又让许校对他的好感再添几分。这人简直是个人才啊。哎，我怎么才发现呢？

许校想起自己倡导的上一次教改，刚开始喊得震天响，到头来却是虎头蛇尾，无疾而终。归根到底就三个原因：一没有选对人，二无系统规划，三没有得到老师们的支持。

说直白一点，这次教改纯粹就是许校的一厢情愿。他以为只要中学部一纸文件出台，他登高一呼，老师们一定云集响应，教改可不就成功了吗？可是，现实却向着他本意相反的方向发展。一个没有人才，没有方案，没有群众支持的教改注定只能失败。

现实用打脸的方式让许校为自己轻率的行为买了单。

但是，许校没有放弃，他的心里憋着一股气，始终想着再来一次。无它，如果中学部的教学质量没有实质性的提高，会直接影响招生，后果相当严重：招不到学生，更招不到好的学生。这意味着中学部不管从哪方面讲，都可能出现断崖式的下滑，董事会能够容忍这样的情况长期存在吗？

答案是显而易见的，不会。到时候只有一个结局，许校走人。

许校当然不愿意坐以待毙，他对上一次教改的失败进行了深刻的反思，明白要教改得有人有计划有支持。这一次，他已经找到合适人选，就让他在前面冲锋陷阵吧，自己只要稳居中军大帐，充当他的坚强后盾即可。

在返程的路上，许校长经过一阵长长的思考，做了一个他自己都不知晓的，能够改变自己命运的决定。

星期五上午他召开了行政会议，专门解决中学部研培室主任的人选问题。他提名的人选很顺利就通过了。中学部立即将人选名单报送董事会批准。

曾忆乡刚上完课，教务处就打来电话，说许校找他有事。

“许校，会议已经准备好了，老师们都在会议室了。”