7.无法复制的核心竞争力

飞哥有飞哥的难处,就在第一个家长那,飞哥也没办法,家长掏钱痛快,走人也痛快,你这不行,那我换一家。

满大街不都是三五年包十级吗?你是留学生又怎么样,我孩子以后又不走这条路。

风气就是这么被带出来的,行业竞争压力大,大到许多机构把所有精力都放在了搞噱头,打价格战,生源逼抢。

这就是李安即将面对的竞争对手们。

手段也可以复制,但核心竞争力是无法复制的。

考级,必须考。

如果一个视频能够考两种测评,一个国内的,一个国外的,只用再支付相同或更低的价格,听起来是不是就有点不一样了。

无论对于出于何种目的想让孩子考级的家长,这都具有一定的诱惑力。

可这个国外的测评绝不能是野鸡测评,市面上之前也不是没有人这么干过,可你光整一个孩子相片,满证书英文,就以为能瞒天过海了?

现在的家长早已不是二十年前的家长,网上随便一查,一查一个不吱声。

就算家长睁一只眼闭一只眼,可还有同行虎视眈眈。

所以怎么搞双测评,路子得正,得掌握海外讯息。

这可不是找几个国外朋友,在国外打听打听就办了,必须人家在国外就身处这个行业内部,对行业有足够的了解和认识,还得有资源,并且愿意帮你。

这才是能够满足实现同步双测评的条件,说起来复杂,其实也费不了多少事,花不了多少钱,关键是其中的信息差和资源。

就单说一个丰富考级模式方向的思路,有多少培训机构的老板能够真的触碰到,不懂就是不懂,所以你都不知道你找的代理校长又懂多少。

就看人家挣钱,你也投资跟风干,结果只做到了复制,却不知道该粘贴到何处。

钱打了水漂,离场的时候只能狠啐一口,呸!艺术培训狗都不干,殊不知给人留下了多少笑料。

挖掘家长的痛点,把其变成自己的卖点,挖掘行业的痛点,把其变成自己的卖点。

挖掘自身的优势,创造出别人无法复制的核心课程体系,蓉城就这么大,李安哪怕连续失败几次也不怕。

再反思呗,反正他这辈子已经和这个行业拴死了。

不过今晚他没有说那么多,前半场他和林彦各自聊了聊工作,后半场陪着魏方媛唠了会家常。

饭后林彦从公文包里掏出一个文件袋递给李安,“你需要准备的材料和资料都在这里,先准备着。”

“辛苦姐夫。”李安接过一掂量,还挺厚。

“你自己跑也是这些东西,来抽一根。”两人去阳台说了会悄悄话。

关于教育局还发不发证的问题,林彦能把材料带给李安,自然就是还有指标。

再多的叮嘱也没有,林彦告诉李安不用找中介,“先选位置把场地租下,后面都是小事。”

“谢谢姐夫,”有林彦这话,李安心里说不出的踏实,遇事还得是自己人啊,不过他还有一个问题,“关于场地的面积要求?”

林彦:“你先找。”

李安点头不再多问,二人抽完烟回到客厅。

四个大人一边说话,一边又陪着林果果玩了一会儿。

林果果今天可开心,拿着陈璇从自然博物馆给她带回来的毛绒玩具上蹿下跳,活活一个小猴子。

惹得魏方媛一阵白眼,“以后你们再别给她买这些,每次给她买的新玩具她玩两天就扔得找不见了。”

林果果哪里服气:“才没有!妈妈买的玩具一点都不好玩!”

一晃时间来到了九点半,见时差不多了,李安没再多逗留,饭也吃了,事也办了,赶紧让人家休息吧。

“再坐会。”林彦挽留。

“不坐了姐夫,改天你们有空带果果去我那坐坐。”说着就去饭桌整理出一袋子垃圾。

魏方媛忙跟过去:“放那别管了。”

陈璇:“媛姐我们就把表面的垃圾带下去,你们再收拾也方便。”

魏方媛叹笑,那收吧收吧。

最后林彦把饭前没开的酒给李安装上了,礼尚往来嘛,“不让老爹喝那么多了,你拿回去。”

李安也客气,“谢了姐夫,姐你们别送了。”

“果果再见。”

“老师再见!陈老师再见!”

“小陈你们慢点啊。”

一家三口送二人上了电梯,回到家魏方媛问林彦和李安在阳台上都说什么了。