唐生明比唐生智小16岁，是标准地主家的狗少爷，从小就顽劣不堪，胸无一点点大志，只追求吃喝玩乐，让大哥唐生智非常头疼，想给弟弟找一个好老师，这一点大家应该都可以理解，毕竟大家都坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
到底好老师在哪儿呢？唐生智到处打听，几乎所有人都告诉他，湖南一师附小有个老师很厉害，博学多才，写文章贼厉害，主编过一个叫“湘江评论”的报纸，名气很大。
既然大家都这么说，那就肯定没错了，唐生智亲自把小弟唐生明送到了明师那里，说了很多好话，希望在老师多费点心，将这个顽劣的小弟点砖成玉，老师也笑呵呵的收下了这个学生。
很快老师发现，这个娃儿的确不好教，学习哪样都不行，调皮捣蛋样样精通，的确让人伤脑筋，不过老师也不是凡人，拥有超强的耐心和绝顶的智慧，和唐生明同吃同住一年多的时间，下定决心将他教育成一个德智体美劳全面发展的好学生。
事实证明，即使世界上最顶尖的老师，也有教不好的学生，唐生明的顽劣是与生俱来的，对学习天生不开窍，他就好像一块石头一样，即使再有耐心的母鸡，也无法将他孵化成小鸡，在老师如此的言传身教下，他的学习和习惯依然没有太大的改进。
学习很重要，但绝对不是最重要的，一个人最珍贵和最重要的东西是品德，如果一个人天生就是个坏逼，那么他的学习越好，对社会的破坏性就越大，反之，如果一个人品德很好，学习差点是没太大关系的，一个德行好的人，大家都愿意和他打交道，愿意提携他，自然不会混的太差。
唐生明学习成绩稀烂，但是偏偏他的品德很不错，家里有钱，但是他从不仗势欺人，
唐生明比唐生智小16岁，是标准地主家的狗少爷，从小就顽劣不堪，胸无一点点大志，只追求吃喝玩乐，让大哥唐生智非常头疼，想给弟弟找一个好老师，这一点大家应该都可以理解，毕竟大家都坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
到底好老师在哪儿呢？唐生智到处打听，几乎所有人都告诉他，湖南一师附小有个老师很厉害，博学多才，写文章贼厉害，主编过一个叫“湘江评论”的报纸，名气很大。
既然大家都这么说，那就肯定没错了，唐生智亲自把小弟唐生明送到了明师那里，说了很多好话，希望在老师多费点心，将这个顽劣的小弟点砖成玉，老师也笑呵呵的收下了这个学生。
很快老师发现，这个娃儿的确不好教，学习哪样都不行，调皮捣蛋样样精通，的确让人伤脑筋，不过老师也不是凡人，拥有超强的耐心和绝顶的智慧，和唐生明同吃同住一年多的时间，下定决心将他教育成一个德智体美劳全面发展的好学生。
事实证明，即使世界上最顶尖的老师，也有教不好的学生，唐生明的顽劣是与生俱来的，对学习天生不开窍，他就好像一块石头一样，即使再有耐心的母鸡，也无法将他孵化成小鸡，在老师如此的言传身教下，他的学习和习惯依然没有太大的改进。
学习很重要，但绝对不是最重要的，一个人最珍贵和最重要的东西是品德，如果一个人天生就是个坏逼，那么他的学习越好，对社会的破坏性就越大，反之，如果一个人品德很好，学习差点是没太大关系的，一个德行好的人，大家都愿意和他打交道，愿意提携他，自然不会混的太差。
唐生明学习成绩稀烂，但是偏偏他的品德很不错，家里有钱，但是他从不仗势欺人，
唐生明比唐生智小16岁，是标准地主家的狗少爷，从小就顽劣不堪，胸无一点点大志，只追求吃喝玩乐，让大哥唐生智非常头疼，想给弟弟找一个好老师，这一点大家应该都可以理解，毕竟大家都坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。
到底好老师在哪儿呢？唐生智到处打听，几乎所有人都告诉他，湖南一师附小有个老师很厉害，博学多才，写文章贼厉害，主编过一个叫“湘江评论”的报纸，名气很大。
既然大家都这么说，那就肯定没错了，唐生智亲自把小弟唐生明送到了明师那里，说了很多好话，希望在老师多费点心，将这个顽劣的小弟点砖成玉，老师也笑呵呵的收下了这个学生。
很快老师发现，这个娃儿的确不好教，学习哪样都不行，调皮捣蛋样样精通，的确让人伤脑筋，不过老师也不是凡人，拥有超强的耐心和绝顶的智慧，和唐生明同吃同住一年多的时间，下定决心将他教育成一个德智体美劳全面发展的好学生。
事实证明，即使世界上最顶尖的老师，也有教不好的学生，唐生明的顽劣是与生俱来的，对学习天生不开窍，他就好像一块石头一样，即使再有耐心的母鸡，也无法将他孵化成小鸡，在老师如此的言传身教下，他的学习和习惯依然没有太大的改进。
学习很重要，但绝对不是最重要的，一个人最珍贵和最重要的东西是品德，如果一个人天生就是个坏逼，那么他的学习越好，对社会的破坏性就越大，反之，如果一个人品德很好，学习差点是没太大关系的，一个德行好的人，大家都愿意和他打交道，愿意提携他，自然不会混的太差。
唐生明学习成绩稀烂，但是偏偏他的品德很不错，家里有钱，但是他从不仗势欺人，
唐生明比唐生智小16岁，是标准地主家的狗少爷，从小就顽劣不堪，胸无一点点大志，只追求吃喝玩乐，让大哥唐生智非常头疼，想给弟弟找一个好老师，这一点大家应该都可以理解，毕竟大家都坚信“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。