“江颐钧，你真不怕？”

“你会么？”江颐钧反问，“你会让我丢你的脸么？”

他倒是十分笃定江自省会为了保全颜面，私底下同季家做个交易私了，可即便如此，江颐钧也没打算真就放过季常。

他说想把季常送进局子，不是随便说说，而是真要这么做。

“季常爱吃花酒，没少沾邪门歪道，”江颐钧说，“我要让他进去。

他必须得进去。”

“为了这个人？”江自省从一侧拿起一份文件丢在茶几上，散乱的文件纸张上印着吴嘉荣的单寸照。

江颐钧微眯起了眼睛，他不说话，以沉默作肯定回答。

江自省了然，面色愈发难看了起来：“你跟你妈一样。”

“都是疯子。”

江自省咬牙切齿地说道。

第42章

上大学时，教授曾提及过“白熊理论”，当你越告诉自己不要去想“白熊”，“白熊”的形象反而会在你脑子里愈发清晰、深刻。

乃至于吴嘉荣一遍又一遍想要忘掉与雨天相关的回忆，那些回忆固执地一遍又一遍回放重播，画面清楚到仿佛正在眼前上映。

雨天的痛苦和挣扎，江颐钧的背影和身躯，都已经刻在了吴嘉荣的神经记忆里，没法剔除。

导致很长一段时间的夜里都无法好眠，极度缺乏睡眠、疲惫至极的吴嘉荣，根本没有再多的精力去教导平梁村的孩子学习。

甚至每当他站在孩子面前，看着手上泛黄的课本，他都会频频走神。

吴嘉荣更没法对孩子们说，知识能改变命运，学习能拯救人生。

因为曾经的他也是这样坚定不移的信任着，可到头来，他的命运和人生不仅没有得到拯救，反而坠入了前所未有的低谷。

好在小暑来临之际，平梁村终于招到了位新老师，是个刚从大学出来的年轻人。

长得眉清目秀、人畜无害，笑起来露一口白牙，是个热心肠子，叫林霁明。

林霁明往讲台桌上一站，颇有老师的风范，他拿着课本教孩子们念古诗词，抑扬顿挫，音拖得很长，末了，他还要一字一句给孩子们解释诗词的意思。

蔫儿热的天，教室顶上只有一盏金属色的转扇，风力很小。

林霁明和孩子们的汗齐齐掉，像是要把教室给淹没了。

吴嘉荣站在后门，微倚着墙，侧耳听着。

林霁明转过身，用白色粉笔一笔一划在黑板上写：“知识是人类进步的阶梯”。

他对孩子们说：“知识能够改变命运，所以你们得好好读书，以后才会有出息，赚大钱，给平梁村争光，知道了吗？”

孩子们异口同声地回答：“知——道——了——！”

吴嘉荣偏过头去，看着硕大而刺眼的太阳，他想起自己年少的老师也说过这样的话。

“嘉荣啊，你是个好孩子，读书也用功，非常有上进心，以后你一定会很有出息的。”

他年幼无知，信以为真，为此拼搏半生。