当然赵安也不会愚蠢到一直教授的理论知识，在完成对于基础知识的讲解后，赵安便开始让计嘉树试着演奏《欢乐颂》。

同样是教授《欢乐颂》，但此时计嘉树已经明白什么叫做C调，知道可以升降八度进行弹奏。

而赵安此时做的则是不断纠正计嘉树的指法。初学者特别容易烦的一个错就是用一根手指去弹奏，尤其是《欢乐颂》这样节奏简单的曲目，用一根手指也能轻松弹奏。

一旦赵安发现计嘉树的手势不对了，就会用自己的手去纠正计嘉树的手。两人都觉得理所当然，没有什么不合适。

虽然一直在被赵安纠正，一直被提出各种要求，但是计嘉树没有任何的不开心，而且十分喜欢赵安的教导。

他并不知道赵安的指导水平如何，但是他能够感受到赵安指导他的时候是认真的，毫无保留的。

在经过二十多分钟的努力后，计嘉树总算能够用标准的姿势、断断续续的弹奏一首《欢乐颂》了，哪怕这可能是最简单的世界名曲，哪怕没有任何和弦的加入，计嘉树也开心的不得了。

他兴奋地对着赵安说：“我会弹钢琴了！”

就算赵安毫不留情地泼冷水说到：“你离会弹钢琴这三个字还差得远呢。”也丝毫不能打击计嘉树的积极性。

因为计嘉树已经能够演奏一首简单曲目的主旋律，今天的教学目标也就基本达成了。

赵安感觉到喉咙有些干咳，举起一旁的水杯连灌了几口，看了眼时钟才发现已经过去两个小时了。

两个人都没有注意到时间的流逝，实在是教授/学习钢琴的时候太过于投入。

赵安答应了赵母要回去赵母要回去吃饭，便提出了离开。计嘉树虽然有些不舍，但是也没有强行挽留赵安，不过提出了要送赵安回到学校，害怕赵安迷路。

在前往学校的路上，赵安再次对计嘉树强调今天自己教他弹钢琴的事情谁也不许说，否者自己再也不会理睬他。

虽然这样的威逼有些幼稚，但是对于计嘉树而言相当实用，他如同小鸡啄米一般地频频点头。

“还有，我们之前说好了，我最多再教你四次，等你学会钢琴的基础知识，我就不会再教你了。你这段时间好好练习右手弹奏主弦律，不要好高骛远，还有姿势一定要标准知道吗？”在学校门口分离之时，赵安忍不住多说了两句，计嘉树在音乐方面的天赋和今天的努力他都看在眼中。